广州市侨光财经职业技术学校课程标准
《劳动安全》课程标准
课程代码：
课程承担部门：
制定人： 制定日期：2024年12月 审核人： 审核日期：2024年12月30日 批准人： 批准日期：2024年01月10日 审核人：
一、适用对象
中职学生
二、适用专业
高星级饭店管理与运营
三、课程性质
《劳动安全》是根据高星级饭店管理与运营专业教学计划、培养目标和要求组织编写。其基本任务是：通过本课程的学习，使学员了解劳动安全卫生常识、安全生产知识、职业卫生知识、避险逃生与急救知识，使学生熟悉劳动基本原理，掌握从事农村劳动必备的基本理论、基本知识和基本技能；能够了解和掌握农村劳动的相关理论和方法，帮助学生了解劳动权益的相关知识，采取合法措施和手段维护自身劳动权益。
0
四、课程目标
1、了解劳动安全卫生常识，掌握安全生产知识、职业卫生知识、避险逃生与急救的方法。
2、分析理解近年来我国劳动中涌现出了许多新情况，劳动条件差、时间长、报酬低、安全意识淡薄、职业病危害、紧急自救能力弱等，为更好地开展劳动提供理论依据与管理方法。
五、参考学时与学分
1.学时：36 2.学分：6分
六、设计思路
课程内容体现为专业学习服务的功能，涵盖中等职业学校学生专业学习所需要的最基本的知识，不同的专业可以根据实际，贯彻“实用”和“够用”的原则进行教学，选择并加强相关内容的教学。
是根据高铁航空专业教学计划、培养目标和要求组织编写。其基本任务是：通过本课程的学习，使学员了解劳动安全卫生常识、安全生产知识、职业卫生知识、避险逃生与急救知识，使学员熟悉劳动基本原理，掌握从事农村劳动必备的基本理论、基本知识和基本技能；能够了解和掌握农村劳动的相关理论和方法，帮助学生了解劳动权益的相关知识，采取合法措施和手段维护自身劳动权益。为加深学生对课堂理论教学的理解，在练习或参与分析的同时，发现问题解决问题，加深感性认识并巩固所学理论知识，本课程的实践教学为讲练结合。
七、课程内容与教学要求
1.课时分配表
项目序号
教学内容（按课题、项目、模块或知识单元） 学时 其中 讲授 1
实践 其它 1 2 3 4 5
2.单元（或项目）设计
第一章 理论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 劳动安全卫生常识 安全生产知识 职业卫生知识 避险、逃生和急救 女职工特殊劳动保护 总计 6 6 8 8 8 36 6 6 8 8 8 36 4 劳动安全卫生常识 学习目标 学时 实践 一体化 （1）掌握什么是安全色、安全标志，怎样调整作业姿势 （2）使用个人防护用品，作业环境有哪些安全要求 主要内容（标注重点和难点） 1、什么是安全色、安全标志（重点） 2、怎样调整作业姿势 3、个人防护用品知识（难点） 4、作业环境有哪些安全要求 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 教材配备电子资源 练习与习题建议 教材课后练习题 考核与评价方式说明 笔试、闭卷 第二章
主要教学方法 讲授 权重分配 占 50 % 理论 4 安全生产知识 学时 实践 一体化 2
学习目标 了解对劳动者人身安全构成威胁的几种常见危险帮助劳动者提高安全意识和技术技能，做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 主要内容（标注重点和难点） 1、机械设备常见伤害及预防（重点） 2、电器伤害事故防范 3、建筑施工常见伤害及防护 4、火灾事故的预防 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 教材配备电子资源 练习与习题建议 教材课后练习题 考核与评价方式说明 笔试、闭卷 第三章 职业安全知识 学习目标 （1）了解职业卫生知识 （2）掌握预防职业的方法，避免职业病的发生 主要内容（标注重点和难点） 1、职业危害因素与职业病 2、职业中毒及其预防 3、生产性粉尘的危害与预防 4、噪声的危害及预防 5、防暑降温 主要教学方法 讲授 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 教材配备电子资源 练习与习题建议 学时 权重分配 占 20 % 理论 实践 一体化 主要教学方法 讲授 4 3
教材课后练习题 考核与评价方式说明 笔试、闭卷 第四章 避险、逃生与急救 学习目标 掌握比较常用的发生毒气泄漏和火灾时的避险与逃生方法，懂得触电、中毒窒息、机械伤害、烧伤、中暑等现场救护措施 主要内容（标注重点和难点） 1、危险情况下如何避险与逃生（重点） 2、紧急救护常识（难点） 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 教材配备电子资源 练习与习题建议 教材课后练习题 考核与评价方式说明 笔试、闭卷 第五章 学习目标 了解女职工禁忌劳动范围，懂得保护女职工 主要内容（标注重点和难点） 1、女职工禁忌劳动范围 2、女职工的“四期”保护
权重分配 占 30 % 理论 4 学时 实践 一体化 主要教学方法 讲授 权重分配 占 40 % 理论 4 女职工特殊劳动保护 学时 实践 一体化 主要教学方法 讲授 4
教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 教材配备电子资源 练习与习题建议 教材课后练习题 考核与评价方式说明 笔试、闭卷 权重分配 占 60 %
八、课程实施
1.教学方法建议
教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。
教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。
要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。
2.师资条件要求
具有中职或高中层次的教师资格证，任教一年或一年以上相关经验
3.教学条件基本要求 多媒体课室
4.教学资源基本要求
（1）《铁路职业劳动安全》，赵彦星编著，中国劳动社会保障出版社，2024
5
年，第1版。
（2）多媒体课件、教学演示软件
（3）其它辅助教材:学习与训练教材
九、教学评价、考核要求
学习评价要充分考虑职业教育的特点和数学课程的教学目标，应该包括知识、技能与能力、态度三个方面。要坚持终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性，着重于培养逻辑思维，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容，终结性评价主要指期末数学考试。
考核注重过程考核，学生成绩采取课堂表现、课后作业、期末考核综合评定。其中课堂表现和平时作业占40%，期末考试成绩占60%。考核与评价应结合学生在学习过程中的变化和发展进行。
十、编制依据
该课程标准是以依据中职所有专业调研报告和人才培养方案（2024级）而编制的。
2024 年 8 月20日
6
《劳动安全》课程标准 - 图文
