第2课《管理计算机》教学设计
课题：管理计算机 教师： 授课时间：3月8 学校：度假区实验学学科：信息技术 校 课时：1 课型：操作实践 1. 学会查看计算机基本配置信息， 2. 能按需求排列桌面图标， 3. 会设置屏幕分辨率， 知识与技能： 三维 目标： 过程与方法： 4. 会修改系统日期和调整音量， 5. 学会设置文件的排列和查看方式， 6. 能安装需要的软件和添加新的硬件驱动程序 1、学会查看系统属性 2、设置桌面、屏幕、声音、时间的操作了解计算机的管理方式。 在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。 情感、态度和价值观： 1. 查看计算机的基本配置信息 教学 2. 能安装需要的软件和添加新的硬件驱动程序 重点： 3. 学会设置文件的和查看文件的排列方式 1. 查看计算机的基本配置信息 教学 2. 能安装需要的软件和添加新的硬件驱动程序 难点： 学情 本节课的教学对象是七年级学生，在前面已经了解计算机的配置信息，了分析： 解计算机硬件，但是对于管理计算机操作比较陌生，教师要理论家实践操作。 教材 以及 教法 1、的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级第10册第一元第2“管理计算机”的知识点：查看计算机的属性、管理计算机的桌面、设置合适的屏幕分辨率、调整系统的时间和音量大小、选择合适的文件查看方式、软件的安装、添加新设备的驱动程序。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲分析： 解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习。 学生 教材 准备： 教师 计算机出现问题的分析案例 准备： 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、自学质电脑突然没有声音怎么办？ 疑，引出课电脑连接打印机就直接可以打思考，尝试自己题 学习操作练习吗？ 一遍。 电脑的分辨率不匹配怎么办？ 2、查看计算了解计算机的主要技术指标 机属性 计算机的基本属性记录 项目 记录 动手操作练习 引起学生注意导入课题：设置计算机。 了解计算机的的技术指标 CPU主频 内存大小 硬盘大小 操作系统 实践操作 管理计算机的桌面 2、计算机的为常用文件夹和软件添加桌面桌面 快捷方式， 调整 图标的显示方式 3、设置适合选择的数字越大显示的像素就的屏幕分辨越多。 率 操作 屏幕分辨率 4、调整系统调整系统的时间 的时间的音调整扬声器的音量，设置合适量大小，合的文件查看方式 适的文件查 看方式 5、软件的安装、添加新的设备的驱动程序。 当需某个应用软件来解决实际问题或某项具体任务时，需要现在计算机中安装相应的软件。插入新的硬件（声卡、显卡、网卡一般都能自动识别并安装相应的驱动程序，但是有动手操作 动手操作 音量大小，文件合适的查看方式。
初中信息技术滇人版七年级下册第一单元第2课《管理计算机》课程教学设计
