本课处于学生接触信息技术课的起始阶段，游戏是E时代孩子生活的重要组成部分。在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，作为信息技术课的老师，应该以电脑游戏作为载体，培养学生学习电脑的兴趣，让学生熟练鼠标操作，锻炼学生的思维能力，同时我们也应该教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、色情游戏、不沉溺游戏。
教学目标：
1.了解几个小游戏的游戏方法。学资源网：学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；
3.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作； 4.感受电脑的无穷魅力，培养同学们对电脑的兴趣。 5.引导同学们正确地看待电脑游戏。
教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。 教学难点：各个小游戏不同的游戏方法。
教学准备：机器的调试、flash填色游戏，flash拼图游戏。 教学过程：
一、 导入
1.师：同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的简单操作，谁先来介绍一下鼠标的的组成部分，并说说如何正确的拿鼠标。
2.说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么？
3.同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触，可能还不太熟练，今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练，大家想不想中了？
二、 尝试学习
师：我们现在有一个填色游戏，大家看桌面上，找到图标了吗？我们怎么打开和关闭这个游戏呢？自己先来试试吧
三、 交流
1.请学生上台来演示方法，并要求用在操作的同时讲出方法。（教师视实际情况补充）小学资源网：再让会的学生上台来示范怎么来玩这个游戏。
四、 学生实践
1.师：接下来就给你喜欢的图案，填上漂亮的颜色吧。一位同学好了就得马上换旁边的同学啊。旁边没轮到的同学要不要开小差啊，看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？
2.教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。 3.给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。 五、 交流比赛
1.请学生交流自已的作品；
2.师生点评学生作品的优点及不足的地方。
3.看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了，接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。看桌面上，找到拼图游戏了吗？老师不讲，你们自己能玩吗？如果有不懂的地方，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。
4.巡视学生操作情况，重点指导不会同学。 5.请学生展示自己的拼图成果，并交流拼图方法。
6.师：接下去我们现进行一个比赛，和同桌比一比，看谁完成拼图花的时间短。
总结小学资源网：先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？
2.对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望；
第3课鼠标陪我玩一玩三年级信息技术上册教案
