《体育治理学》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2024级人材培育方案制定
一、课程说明
课程名称：体育概论 课程编号：6 总 学 时：32学时 总 学 分：2学分 学时分派：教学32学时 课程性质：专业必修课
先修课程：运动训练、锻炼心理学 适用专业：社会体育 开课学期：第五学期
二、教学目标与要求
教学目标：
旨在培育理论与实践相结合的体育治理人材。要求学生把握体育治理的大体理论和方式并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育治理工作实践中灵活运用，具有必然的打算、组织、和谐能力。
教学要求:
一、通过教学使学生把握体育治理的大体理论知识，包括体育治理系统、大体原理、职能和方式、体育治理体制等，并能在治理的实践中加以运用，熟悉体育治理的大体规律。
二、通过理论联系实际，使学生把握各类体育工作（要紧指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的治理方式。
三、培育学生初步的体育治理能力。
教学重点：体育治理的大体系统、原理、职能与方式。 教学难点：体育治理常见方式运用及案例教学。
三、教学内容与目的
理论基础篇
第一章 绪论
教学目的：把握体育治理学的概念及与一样治理学的关系；明确学习体育治理学的目的与意义；了解体育治理学的相关概念及性质。
要紧内容：
第一节 体育治理学的形成与进展 一、体育治理学的形成； 二、体育治理学与治理学的关系； 三、我国体育治理学内容结构体系的转变； 四、学习体育治理学的意义； 第二节 体育治理学的大体性质 一、体育治理学的性质；（重点）
二、体育治理学的学科位置与学科体系。（重点） 教学方式与手腕：多媒体教学，教学式 作业形式：材料阅读
第二章 体育治理大体原理、职能与方式
教学目的：熟悉并运用体育治理学大体原理和大体职能；把握体育治理的方式体系，了解和运用体育治理方式。（欢迎访问:代理记账详细了解）
要紧内容：
第一节 体育治理的大体原理 一、治理原理的特点； 二、治理大体原理； 第二节 体育治理的大体职能
一、决策；二、打算；三、组织；四、领导；五、操纵；六、创新；（重点）
第三节 体育治理方式的概述 一、体育治理方式体系；
二、体育治理中经常使用的一样方式。 教学方式与手腕：多媒体教学，教学式 作业形式：材料阅读 第三章 体育治理体制
教学目的：明白得和把握体育治理体制的概念；把握阻碍体育治理体制的因素和体育治理体制类型；了解我国体育治理体制存在的问题、改革的缘故和改革的阻碍因素；了解我国体育治理体制改革的新观点。
要紧内容：
第一节 体育治理体制概述 一、体育治理体制的概念； 二、体育治理体制的阻碍因素； 三、体育治理体制的类型介绍；（重点） 第二节 中国体育治理体制的历史演变与现状 一、中国体育治理体制的历史演变； 二、中国体育治理体制的现状； 第三节 中国体育治理组织系统 一、政府体育治理组织系统； 二、社会体育治理系统；（重点） 第四节 中国体育治理体制改革 一、中国体育治理体制存在的问题； 二、中国体育治理体制改革缘故； 三、阻碍中国体育治理体制改革的因素；
四、中国体育治理体制改革的内容和重要方法；（重点）
体育治理学课程教学大纲
