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《农村小学生英语学习兴趣培养研究》
英语小课题方案
北庭镇小学
研究人：
俞存萍
一．本课题的意义
从心理学角度来看，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动 的意识倾向，兴趣通常以需要为基础，兴趣可以使人集中注意力， 产生愉快的心理状态，这对人的认识和活动会产生积极的影响，由 此可见，兴趣的培养至关重要，兴趣是最好的老师，兴趣会带人自 主的学习，能动的接受新知。对于农村小学生来说英语是新事物， 而一个人对于新事物的喜好关键要看他在接触新事物之初对其有没 有兴趣，因此，英语兴趣的培养将会影响到小学生今后在英语方面 的发展。 近几年来农村小学开始将英语课纳入到小学阶段教学的重点行列之 中，尽管如此，好多小学英语老师对于如何上好英语课，如何让孩 子们爱上英语课依然很迷茫，英语课堂采取了比较原始的上课模式， 以老师说教为主，学生听为辅，老师是课堂的主角，而学生是课堂 “优秀”的配角，试想这样的情况下，学生能喜欢上英语课吗？学 生对英语兴趣又何在呢？ 根据农村小学阶段英语的教学现状来看，要充分改变现状并非一朝 一夕就可能完成的事情，所以只有通过提高小学生的英语学习兴趣 慢慢改变现状，从而达到润物细无声的最佳状态。
二．本课题的研究目标、研究内容及预期创新点 （一） 研究目标
1．通过研究本课题，改变陈旧的英语教学模式，形成一套自己独特 的教学风格。
2．通过研究本课题，激发学生学习英语的动机，使他们爱上英语 . 3. 通过研究本课题，达到师生共同进步。学生在学习英语上困难促 使教师学习研究，不断的进步；同时，教师的进步也会促使学生对 英语产生兴趣。
4. 通过研究本课题，让学生成为英语课堂的主角。
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（二）研究内容及预期创新点
1. 培养学生良好的英语学习习惯。
2．通过多媒体手段优化英语课堂教学设计，从而调动学生的学习积 极性。
3．通过英语教研课及课后反思提高老师自身英语素养。 4．课堂上通过游戏激发学生对英语的热爱。
5．通过创设生活化的英语（如 :English party 、 English films 、
English songs 、 daily reports ），让学生更紧密地融入英语。 6．通过多样化的方式让学生识记英语单词。
7．通过教学实践，不断的探索，大胆的尝试新的英语教学理念。 四、本课题的研究方法
提高农村小学生英语学习兴趣 , 这是一个我们很熟悉的话题，经过商 讨决定，在研究的过程中，我们采用的方法既符合研究的规律，又 具有很强的操作性，其方法具体如下：
１ . 分析研究法 : 深入分析新课程标准和英语教材，总结其特点，同 时，关注国内外英语教育发展动态，收集和分析相关方面的文献资 料，为后面研究策略打下基础。
2. 比较研究法：将新旧课堂从各方面进行对比研究，找到适合小学 生感兴趣的英语学习方式。
３ . 调查问卷研究法： 把学生的意见和困惑集中起来， 进行分析整理， 并逐一解决 .
４ . 实践研究法： 开展英语公开课评选和观摩活动， 并进行认真讨论， 撰写教学心得。
５ . 个案研究法：通过个案研究，由点及面，了解教学状况，总结教 学策略。 四．本课题研究的步骤和措施
( 一) 准备阶段（ 2015.6 —2015.7 ） 1. 成立研究小组
2. 完成课题研究方案，明确分工。通过查阅相关书籍，充分利用互 联网，学习提高小学英语课堂教学兴趣的相关理论，提高小组成员 的自身英语素养。
（二）学习研究阶段 :( 2015.8 —2016.4)
1. 重点学习研究新旧课堂在目标、理念、教学方法、师生活动等方 面的不同之处，认真领会新课程精髓。
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2. 搜集国内外同领域相关的文献资料，分析总结，积淀自己的教学 理论。
3. 确定本课题研究内容的分工。 （三）总结阶段： ( 2016.5 —2016.6)
1. 小组成员根据各自承担课题的研究内容围绕本课题进行深入研究 与实践，并及时撰写实验反思，交流感悟等实验成果（
1. 培养学生
良好的英语学习习惯。 2．通过多媒体手段优化英语课堂教学设计， 从而调动学生的学习积极性 。
3．通过英语教研课及课后反思提高老师自身英语素养。
4．课堂上通过游戏激发学生对英语的热爱。 通过创设生活化的英语， 如:English party 、English films 、English songs、daily reports ，让学生更紧密地融入英语。
5．通过多样化的方式让学生识记英语单词。 7．通过教学实践，不
断的探索，大胆的尝试新的英语教学理念。 ）
。 6. 及时分享各人的研究心得并进行行之有效的讨论、交流。
7 多组织观摩活动和课题研讨会。
8. 撰写相关的论文和案例等。
9. 总结提高学生英语学习兴趣的策略，撰写教学论文、教学随笔、 教学案例等。
10. 完成结题报告。
五．本课题预期研究成果
1. 本研究小组的各位老师英语教学水平再上新台阶。
2. 各位老师能撰写出优秀的英语教研论文，并能就当前英语教学现 状提出自己独到的见解。
3. 将学生的英语学习兴趣充分调动起来。 六．本课题研究组织机构
负责人：范旭 成员：俞存萍
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最新最全《农村小学生英语学习兴趣培养研究》小课题方案(完整版)
