幼儿园中班英语精选教案大全
英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。下面就是我给大家带来的幼儿园中班英语精选教案大全，希望能帮助到大家！
幼儿园中班英语精选教案大全一：WalkRunfly 活动目标
1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌 教学重点、难点
学习掌握Walkrunfly的读音，幼儿并能自由地表演 活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等 活动过程
一.有趣的动物宝宝
1.Whoiscoming?Let’ssayhello
(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger!Cat，cat，morningcat!)
2.放录像。
Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?(It’saduck.It’sadog.It’sabird)
Whatclouristheduck?(It’syellow)
Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck) Whatcolouristhedog?(It’sred.) Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog) Whatcolouristhebird?(It’sblue)
Wecansay“bluebird”.(Bluebird.bluebird) 二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。 2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。 Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird? Iet’swalk.runandfly. 三.师生一边念儿歌边模仿动作 Iet’sreadarhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣 附英语儿歌 WalkRunFly
Yellowduck,yellowduck.walk,walk,walk. Reddog,reddog.run,run,run Bluebird,bluebird,flyfly,fly Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
幼儿园中班英语精选教案大全二：Longandshort
一、活动目标：
1、了解什么是long(长)，什么是short(短)。 2、积极参与到英语游戏之中。 二、活动准备： 1、动物卡片。
2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。 3、一根皮筋。
4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。 三、活动过程：
1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys. Howareyou,today? Howdoyoudo? Nicetomeetyou.
2、玩“whoisyourfriend?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m…”,并指出自己的好朋友说“She/heismyfriend.”
3、玩“Clap/roll/shakeyourhands1,2,3……”的游戏。 4、出示动物卡片与幼儿进行对话： T：Tellme,tellme,whatisit? K:It’salion,it’salion. T:It’salion? K:Yes,it’salion. ……
5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。
6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Isitlong/short?”幼儿用”Yes，itis./No,itisn’t.进行回答。
7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。 8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下： Now，I’mshort. Now,I’mlong. Now,I’mveryshort. Now,I’mverylong. Now,Let’sstop.
9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“longears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“longear,Yesorno?”找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。
四、结束：
小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders,kneesandtoes.”
幼儿园中班英语精选教案大全三：Weloveanimals 教学目标：
1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备：
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2、学生准备有关文具的实物。 教学过程： 一、热身
1、演唱歌曲：“Howareyou?” 2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg. A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn. BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou. CtoB)Nicetomeetyou,too! 二、复习
1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。 三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo. 2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”
中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3.Makingazoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
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