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山西省2017年高中阶段教育学校招生统一考试化学试题(解析word版)

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NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ Na+ 、Cl-

本题考查反应的微观实质,反应反应前后没有变化的离子。 【难度】☆☆

23.小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为 。从化学变化的角度解释为 (化学方程式表示)。

【答案与解析】

气体溶解度随压强减小而减小,打开饮料瓶塞,气压减小,二氧化碳溶解度降低,所以有大量气泡冒出

H2CO3====CO2↑+H2O

本题考查气体溶解相关考点及碳酸的化学性质 【难度】☆ 【关注生产实际】

24.水体污染主要来自工业废水,农业用水和生活污水。水体被污染,必将影响整个地球的自然环境,对人类产生严重的危害。下图为污水处理流程示意图,污水经物理,化学或生化方法分级处理后,可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。

(1)污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的 。

(2)污泥处理可得到沼气(主要成分为CH4),写CH4出燃烧的化学方程式 。

(3)消毒处理属于 变化。

(4)消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐,用简单的方法证明此水样为混合物 。

【答案与解析】(1)过滤 (2)CH4+2O2点燃CO2+2H2O

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(3)化学

(4)取适量污水于蒸发皿中,蒸干,有白色固体析出或者取适量污水于洁净的透明玻璃片上,晾干,玻璃片上有白色固体析出(答案合理即可)。

本题考查的是有关水的净化与个别化学方程式。 难度:☆

四.科普阅读题(每空1分,共5分) 25.

氦 气

氦气(He)在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.1785克/升, 大约氢气的2倍,空气的七分之一。氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全。

近年来在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维。制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维,例如,风靡一时的“太空服”轻巧,保暖性好,就是因为它的纤维中含有氮气微泡。氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。

在标准大气压下,液氮的沸点是-268.9℃,固态氮的熔点为-272.3℃,它与“绝对零度” (-273.15℃)仅一步之遥,因此,液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氮的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很重要的应用。

依据短文回答问题:

(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氮气的物理性质是 ,化学性质是 。

(2)摻入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料,区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 。

(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途,除此之外,请再举一例氦气的可能用途 。

【答案与解析】(1)氦气的密度小于空气;稳定,不易燃不易爆 (2)有机合成;点燃灼烧,闻气味 (3)可做霓虹灯(答案合理即可)

本题考查的是科普短文阅读理解能力,为新题型,旨在增加学生的阅读信息

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的能力。

(1)考查的是气体的性质,(2)考查的是材料(3)考查我们生活中的基础性知识

难度:☆

五、物质组成与变化分析题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共9分) 【微观解释】

26. 小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,并绘制了该反映的微观示意图。

A B C 请你和她讨论下列问题:

(1)图中①的微观实质是 ,②的微观实质是 。

(2)图中方框内表示纯净物的是(填字母序号)。

【答案与解析】(1)氢分子分裂为氢原子,氧分子分裂为氧原子;氢原子与氧原子重新结合为水分子。

(2)C

本题考查化学方程式的微观本质及纯净物与混合物的微观区别。 【难度】☆☆ 【物质推断】

27. 在学习了元素化合物知识后,小丽构建了以下知识网络,并对它进行了推理和判断。A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质,E是提取量最高的金属。他们之间的关系如图所示,“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。

请回答下列问题: (1)D的化学式是(写一个) ,

D和E反应的现象

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是 ,反应发生的原因是 。

(2)B的化学式是(写一个) ,

A和B反应的化学方程式为 (写一个)。 【答案与解析】(1)HCl;固体逐渐消失,溶液由无色变成浅绿色,有气泡产生;在金属活动性顺序表中,铁在氢之前。

(2)NaOH;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

本题考查物质之间推断。据题干所知五种物质分别为五种不同类别的物质:单质、氧化物、酸、碱、盐。

且可推知E为Fe,根据图中关系推知C为H2O,D为酸可选HCl或H2SO4,B和A为碱和盐。A为CuSO4,B为NaOH,C为H2O,D为HCl,E为Fe。(本题答案合理即可)

【难度】☆☆☆

六、实验探究题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共16分) 【基本实验】

28.下图是实验室制取气体的常用装置,请根据装置图回答下列问题:

(1)仪器名称① ,② 。

(2)为探究二氧化碳的性质,小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体,她选择的装置是

(填字母序号),反应的化学方程式为 ,该反应属于的基本反应类型是 。 【答案与解析】(1)①铁架台;②长颈漏斗。 (2)BC,CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑,复分解反应。 本题考查仪器名称,气体的制取以及四大基本反应类型。 【难度】☆☆

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【科学探究】

29.经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。

查阅资料

①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。

②盐碱地显碱性。 ③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。

探究过程

(1)甲组探究土样的酸碱度

具体操作是 ,由此得出,该土样的pH>7。

(2)乙组探究土样的成分(如图所示) 向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 。

同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想: 猜想一:只含NaCl 猜想二:含NaCl、CaCl2 猜想三:含NaCl、Na2CO3 设计实验,继续探究:

方案一 方案二 方案三 反思与评价:

①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 。 ②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO3也可能来

验证猜想所用试剂

实验现象

实验结果 猜想①正确 猜想②不正确 猜想③正确

AgNO3溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成

无明显现象

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山西省2017年高中阶段教育学校招生统一考试化学试题(解析word版)

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑Na+、Cl-本题考查反应的微观实质,反应反应前后没有变化的离子。【难度】☆☆23.小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为。从化学变化的角度解释为
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