专项复习资料 现代文阅读技法
叙文 方法：用心 懂全文→提 中心大意（人、事、情、理）→ 真 干， 明确思路→答 扣 干中的关 →要点要尽量 全（分 ）
1、五种表达方式： 叙、描写、 明、 、抒情。
2、一些描写方法： 作、 言、心理、外貌、神 ， 描写。
3、三种 叙 序： 叙、倒叙、插叙（ 叙是插叙的一种）
。 B 与??形成 比， 插叙作用三种： A 插叙了??内容，揭示了人物??的思想成因
突出人物形象或中心
C 交待 由， 后文作 。
4、 叙人称：第一人称（我） 、第二人称（你）、第三人称 ( 他、她、它 ) 。
5、 叙 索： A 以物件 索（看 目）、B 以感情或感情 化 索（找文中感情
化 明的 ，）
C 以事件 索（反复出 的 或句子）
。 6、 的含 和作用：
含 ：A 双 含 [ 表 和深 ]（表 ：表面指??）（深 ： 指??：象征??：
系文章中心）
B 一 双关。
作用： A: 作 索， 穿全文，推 情 展，使文章 构 。
B：概括文章的主要内容，突出文章的主 。
C： 置了 念，激 者的 趣。
D：含蓄新 、生 形象，耐人 味，富有启 性和趣味性
.( 指 目中运用比 、
人、象征手法的 )
7、开 作用：
A： 置了 念，激 者的 趣。 （往往使用倒叙手法）
B：渲染气氛， 托人物心情， 下文情 展埋下伏笔。
（运用景物描写） 8、 尾作用：
A：（有 、抒情）点明主旨，深化中心，升 感情。
B：含蓄隽永， 人深省，引人深思。
C：照 开 （首尾相呼 ） ，使文章 构更 。
9、概括人物的性格和精神品
：（四种方法） C 看所写事件；
D 从不同角度全面概括。 A 摘文中 ；
B 看具体描写；
10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋ ＋ 果） 中心：本文通 叙（描写）??事（物、景）
，揭示了??的道理，歌 （鞭
）了??的品 （ 象） ，表 了我??之情。
11、心情或心理：因??（ 境概括）而??（心情概括）的心情或心理。
12、 略作用： 写??，略写??，使文章 略得当，突出了文章??的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用： （ 析 多 ，注意 析的句子）
比 句：形象生 地表 了??的心理（性格、品 、形象）等。
人句：把?? 人化，生 活 地表 了它??的特点。
排比句：增 气 ，使 言酣 淋漓，使感情更加 烈。
偶句：使 句形式整 ，音韵和 、 悦耳。
描写句：生 形象地表 了??的心理（性格、品 、形象）等。
哲理句：点明中心，深化主旨，升 感情，揭示了??的哲理， 人启迪或教育。
14、写作手法： 比， 托，照 ， ，象征，欲 先抑，借物抒情，以小 大。
比：通 ??与??什么 比， 明地突出了??的形象。
托：用?? 托??， 明地突出了它??的形象。
照 ：相似性照 ； 比性照 ；因果性照 。
15、 言 格：
A 生 形象， 美清新；
B E
朴 真 ，通俗易懂； 深邃含蓄，哲理性 ；
C 幽默 ，富有趣味； F 大气磅礴，气 如虹。 D 言犀利， 刺性 ；
16、 境描写作用：
A：渲染气氛： 托?的心情
B ： 下文情 的 展做 C ： 托人
物??的性格
D 暗示人物命运走向或推 情 展 地点、季 和 景 17、重点 的品析：
E 突出了文章的主 F 交待人物活 的 、
A：① 的含 ：具体分析 的意思，判断用修辞否，若用，按 析 回答。②没
用修辞，一般揣 个 的施事者性格、原因、感情??等。
B：某 是否能 成另外一 ， ：一般不能 ，要 合 境分析原因 的表达效果如
何好，而 后不能达到 一效果。
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C 前后两 是否矛盾：一般不矛盾，两个 从不同角度而言 不同内容（分 出什么角度什么内容。 ）
18
、 重 点 的
深 刻 含
：
～～～～～～～～～～～～～
～
A：抓关 ，解 的含 ，若是比 句，写出本体。
B：把关 替 成理解的含 ，再重新 句 成完整句意。
（相当于用自己的 替
原文 ； 要 合 境 系中心）
19： 充 ：
A： 充 渡性 句（倒叙与 叙的交接 ； 景 等）
B： 充开 或 尾（注意首尾照 和点 ；注意考 首尾作用；注意中心需要）
C： E ： 目（ 尾 重点 ： 索） （一般 系中心） 充人物 （称呼、礼貌 ； 合 境要 的内容）
D： 充描写（ 作神 心理等） （注意要符合 境，注意人称使用和叙述的立 ）
20、原因 型
要注意 合 境 ( 上下文 ) 搜索或概括（一般 系中心） 。
21、写作特点：
A：写作方法 B 构思技巧 C 言特点 D 描写人物方法 E ： 构
明文
1、整体 ， 取信息
①概括某一段或全文的 明内容
a. 找中心句或 渡句
b. 明 象 +特征 c. 各段内容叠加
[ 先将文章分成几部分然后再加以概括
]
②文章从那几方面 明白？ 2、 明方法及作用
提示：① 明方法有几种就写几种且字要正确② 明内容可找方法句的前一句或
段中心句
A、列数字：准确具体地 明了?内容 B 、 例子：具体形象地 明了???内容C、打比方：生 形象地 明了?内容 D 、作比 ：通 ?和?比 ，突出地 明了?内容
E、下定 ：科学准确地 明了?内容
F 、分 ：条理清晰地 明了???内容
3、 事物下定
名 +是 +特点（从原文中找） +中心
如： 筹方法是一种安排工作 程的数学
方法。
4、① 言 格 a 准确平
b 生 形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神
等）
②加点 能否去掉？（ 如：大 、左右、最、几乎、 等）
要点： a. 不能 b. 加点 起修 、限制、 作用
c. 合 明内容 明理由
d. 如果去掉， ??
e. 加点 体 了 明文 言的准确性， 密性
③“据科学家分析”“据 料表明”“据 ”一 句的作用。
要点：表明信息的来源，增 明内容的可信度，体 了 明文 言的科学性、准
确性
④句中的“两个 能否 ”一 的
要点：a. 不能 b. 合内容分 解 两个 的意思
c. 分析出不能 的理由 d. 准确
性
⑤品析 明文 或句子的表达作用。
a. 作用： 合内容分析 的意思
+准确性（或生 、形象） +此种 明方法的作用
b. 句子的表达作用：找准句子的 明方法
5、 明文开 的作用：
要点如下
①引出 明 象②激 者的 趣③ 明的事物（事理）
( 开 有描写性 言生 形象地引出将要
6、 明文 尾的作用
要点：① 全文，点明写作目的
②表明希望，提出号召 ③想像 大前景（ 充
尾是可参考）
7、描写在 明文中的作用？（从内容和 言的两个角度分析）
要点：描写了???内容，突出了???； 言上生 形象，激 者的 趣。
8、 明文中引用古 、 、俗 、故事等的作用
要点： 文章增添文学色彩， 来耐人 味；激 者的 趣（吸引 者）
9、文中两个段落不能 的原因或 什么先 ??
. 后 ??
要点： ①先概括两段内容
②再 明不能 的原因 （如上下段是 关系、 主次关
系；由 象到本 等，符合人 的 知 律） 10、 充
① 渡句（要承上启下）② 某段中心句（要能 本段内容）③ 充 尾
11、 明文中开放性 、 型及答 要点
①提建 、方法、措施
要具体尽量符合 情况
a. 要切 b. 言 、凝 、生 、有感染力 c. 有 意
② 广告 、 等
/ 有提示作用
③探究 ，提取信息、 取信息
要参考全文，概括文章内容
④ 了全文，
要 合原文，具体 看法、
12、 明文 型
①以 明 象 目 ②特征 + 象
③ 句形式
④比 形式
13、 明 象分
⑴ 物 ⑵事理 判断依据： ①看 ②看开 ③看各段 明内
容
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