平面构成教案

由天下分享时间：2024/12/4 9:16:52 加入收藏我要投稿点赞

3、平面设计中的“面”形态第四节骨格第五节错视 1、尺度错视 2、形状错视 3、空间错视第六节分解与重构

1、形态的规则与不规则分解 2、直线分解与曲线分解

? 重点：第三、四、五节 ? 作业形式及数量： a点、线、面的自由构成数量：1张 ? 课时分配：12学时 ? 考核目标：学会第四章形式美的规律 1、对称与平衡 2、对比与调和 3、变化与统一 4、节奏与韵律

? 重点：本章第2、3部分 ? 难点：本章1、2、3、4等部分 ? 作业形式及数量： a 点线面的对比与调和 b 变化与统一数量：2张

? 课时分配：12学时 ? 考核目标：掌握

第三单元：第五章设计法则掌握第一节重复

1、基本形的重复 2、骨格的重复 3、各种要素的重复

4、重复骨格重复基本形的构成 5、基本形的群化

6、重复骨格与重复基本形的关系 7、重复构成的基本类型第二节近似

1、基本形的近似 2、近似骨格第三节渐变

1、渐变的概念 2、基本形的渐变构成 3、渐变的骨格

4、渐变构成中基本形与骨格的关系第四节发射

1、发射的概念 2、发射骨格的构造

3、发射骨格和基本形的关系第五节特异

1、特异的概念 2、特异基本形 3、特异骨格第六节聚散

1、聚散的概念 2、聚散的基本形 3、聚散的编排方式

? 重点：本章全部内容 ? 难点：第一、三、四、五节 ? 作业形式及数量：

a重复骨格重复基本形－（数量：1张） b群化构成－（数量：1张）

c重复骨格近似基本形－（数量：1张） d发射骨格渐变基本形－（数量：1张） f重复骨格特异基本形－（数量：1张） g自由聚散-（数量：1张） ? 课时分配：36学时 ? 考核目标：掌握并熟练应用第六章肌理技法探索 1、色料的特殊用法 2、工具的特殊用法 3、纸张的特殊用法 4、电脑底纹设计

? 重点难点：本章第2、3部分

? 作业形式及数量： a视觉肌理 b触觉肌理数量：2张 ? 课时分配：16学时 ? 考核目标：掌握并熟练应用第七章空间的表达 1、空间的基本概念 2、平面性空间 3、幻觉性空间

4、重点：平面性空间、幻觉性空间。

? 难点：幻觉性空间。 ? 作业形式及数量： a矛盾空间、 b模棱两可空间数量：2张 ? 课时分配：16学时 ? 考核目标：掌握并熟练应用

十二、作业形式与要求

本课程作业主要为手工绘制，通过绘图工具在纸张上用黑色颜料（或其它材料）绘制而成。作业的纸张性能和规格根据不同的作业内容做不同要求（同一作业要求学生按照统一的规格来制作），鼓励学生勇于尝试不同的工具、材料，探索新的制作手法。作业的基本要求：上色应均匀，画面效果应整洁、工整、精细，署名形式规范（内容包括作业名称、班级、姓名、指导教师）、按时交纳作业。

《平面构成》教案

第一章概述

构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。

内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。

平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。

第一节平面构成的概念、用途与学习意义

一、什么是平面构成

平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。

平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。

二、平面构成的用途与学习意义用途：

平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚实的基础。它是设计的基础。意义：

创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面排版的问题。它要解决两大问题。