1
水平一(一二年级)徒手操 （小学组街舞啦啦操）教学设计
学校 ：南董镇西四公小学 教师姓名：孙蕾蕾
一、指导思想
本次课以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创造和谐、宽松的学习氛围。在教学过程中，既有教师组织、指导下的学练，又有学生间的小组合作学习，培养了学生的思维能力和学习主动性，激发了学生的学习积极性，使学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握街舞啦啦操的组合动作，从而使学生的身心得到健康的发展。
二、教学内容：小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作 重点：牢固掌握基本动作，能够连贯的完成动作 难点：上下肢协调配合，有节奏的完成动作 三、教学目标
1、认知与技能目标：通过良好的学习环境，学生了解小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作的动作要领及锻炼价值，85%左右的学生初步掌握小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作，并能跟随音乐节拍连贯完成练习，15%左右的学生在教师带领下能连贯的完成组合动作。
2、体能目标：通过练习，发展学生动作的协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节、韧带的发展。
3、情感目标：加强学生的组织纪律性和集体主义观念，提高学生自主学习、自我表现的能力，培养学生勇敢、自信、顽强的心理品质。
2
四、教材分析
啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。而街舞啦啦操是啦啦操的一个分支，对动作标准化要求不高，讲究的是动作韵律感，只要学生能做到身体上下肢协调配合,在轻松动感的音乐中完成动作即可。本教材共设7课时，本次为第二课时，本课教学内容为街舞啦啦操第二、三节组合动作教学，通过简单的动作、动感音乐、轻松的环境让学生体会街舞啦啦操的魅力。 五、学情分析
本课教学的对象是小学二年级学生，学生年龄为7、8岁左右，活泼好动但模仿能力强。本阶段的学生对所学街舞啦啦操没有基础，通过街舞啦啦操的教学，让学生能勇于展示自我，培养学习自主性、发扬团结协作的精神，增加集体荣誉感，提高课的实效性。 六、环境分析
本节课上课的场地是室外篮球场，室外操场避免不了外界的阳光照射、阴雨天气等原因，而且场地开阔、声音集中性弱，对音乐的播放和集中教授有一定的影响。 七、教学过程设计
开始热身部分：本课开始时强调学习街舞啦啦操的重难点，让学生在开始上课前对重难点有清晰的认识。热身环节进行慢跑与识别左右手、左右脚的小游戏，为后面新授课奠定一定的基础。
学习部分：首先教师进行完整动作示范，让学生在脑海里建立清晰印
3
象；其次组织学生进行分解教学，然后教师集体纠正错误动作并带领学生跟音乐进行完整练习。
提升部分：教师让学生自行练习，并展示练习成果。
恢复整理部分：放松部分进行瑜伽拉伸，降低学生运动后升高的心率，最后进行总结，再次明确本课的学习重难点，并布置家庭作业。 八、教学方法设计：
1、教法： a、讲解法、示范法：在讲解主教材和慢跑规则时采用。
b、诱导练习法：在新授课学习和提升时采用。
c、比赛法、纠正法、鼓励法：在游戏和自组练习时采用，使学生更好的掌握技能，提高学生对体育课的热情。 d、领做法：在放松活动时采用。
2、学法： a、讨论法：在自组练习中采用。
b、模仿练习、自主探究。
九、教学效果预计
1、预计85%的学生能初步掌握本节街舞啦啦操的组合动作，并连贯地完成动作，学生之间能够较好地配合。
2、预计本节课学生的运动强度为中等，最高心率为145次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为45%左右。 十、教学中可能出现的问题及解决预防方法。 （一）易犯错误及解决预防方法 易犯错误：
1、学习内容较多，易混淆。
4
2、学生上下肢不协调，动作不够到位。 3、节奏感和韵律感差。 解决预防方法：
1、个别动作加强练习，形成动作自动化。 2、采用男女生竞赛法和分组练习法引导学生。
3、教师带领学生多跟音乐进行练习，提高节奏感、韵律感。 （二）安全问题及解决预防方法 安全隐患：热身时学生容易出现碰撞。
预防方法：时刻提醒学生注意安全，并加强自我保护意识，严格遵守规则。 十一、场地器材的布置 篮球场、音响一台 十二、教学过程： （一）课堂常规
1.体育委员集合整队，向教师汇报人数。 2.师生问好，教师检查出勤情况。 3.教师宣布本次课的教学内容、目标及要求
（二）热身活动：慢跑--识别左右手、左右脚，教师带领学生绕操场慢跑，教 师说部位，学生做出相应的动作反应。 教法与学法：
（1）教师组织学生进行慢跑。
（2）学生在慢跑过程中，根据教师提示完成动作。 要求：注意安全、避免相互碰撞，注意力集中，充分热身。
5
（三）1、学习部分：学习小学组第二套街舞啦啦操第二、三节动作组合 组织：四列横队成体操队形 要求：快、静、齐，精神饱满。 ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 第二节：5*8拍
第三节：2*8拍+1个造型（4拍） 2、提升练习：
1.学生跟音乐自主练习熟练组合动作。 2.学生自创一个造型动作。 3.学生展示两节组合动作。
目的：培养学生对街舞啦啦操的兴趣以及自主、探究与合作学习的能力。 教法与学法：
1.教师完整示范街舞啦啦操动作。
2.教师统一口令，带领学生进行分解动作练习。 3.学生积极认真的进行分解动作练习。 4.教师集体纠错，强调易范错误动作。 5.学生积极改正错误动作。
6.教师统一口令，再次带领学生练习。 7.教师放音乐带领学生进行完整动作练习。 8.教师巡回指导、纠错。
街舞啦啦操第二、三节组合动作教案
