实验学校学员读书活动方案
一、指导方针
深入贯彻课堂教学改革精神实质，丰富多彩学员的文化内涵，构建一个合作学习、喜欢读书、爱读书、会读书的学习气氛，进一步提高教育质量，建立含义丰富多彩文明行为的校园文化建设。 二、活动目标
1、大阅读教育必须\与书为伴\的老师，积极主动提倡\与书为伴\的观念，扩宽老师的人文素养，塑造崇高师德师风，提升课堂教学水准，丰富多彩文化教育日常生活，享有学习的快乐，享受人生的开心。
2、机构学员进行阅读，开阔眼界，增长知识，发展趋势智商，修身养性，丰富学员文化内涵，提升学员综合能力。
3、根据进行阅读，推动语文课教学课堂的改革创新，以读促写，读写结合之途，提升教学水平。 三、读书活动领导组 小组长：范永杰
副处长：曹大洪毕研松 组员（老师）：王春英（一年级责任人）、邓淑文（二年级责任人） 马杰（三年级责任人）、王艳（四年级责任人） 王英华（五年级责任人） （学员）：翟正龙刘心钰（三年级） 杨小编邵佳月王晓涵（四年级） 王艺哲刘泓妤刘子仪（五年级） 四、实际规定
1、再次创建校书社，让学员书外可读。规定每个班集体专业配置1—2名学员做为班集体图书馆管理员，承担书籍的外借、备案、偿还等服务项目工作中。倡导班集体与班集体中间创建\好书推荐互换站\，按时举办\好书推荐换着看\主题活动
2、再次进行晨读主题活动。正确引导和协助学员培养晨读的习惯性。晨读规定每星期各三次。晨读時间三十分钟。
3、大力开展诗香班集体的工作中。主要搞好古诗词诵读、班级强烈推荐读本的阅读文章，积极主动机构\念书新星\主题活动工作中等。各学段要立即强烈推荐学员必看与选读推荐书目，实际由语文课教研组承担贯彻落实推荐书单类型，教导主任要积极主动正确引导学员用心好书推荐的推荐书目，常常检查督促。规定每学年每名学员阅读必读书籍不少于2本。
4、用心搞好语文课阅读课的设立。搞好二种课型的设立：一是阅读文章具体指导课。每个班每星期设立一节阅读教学，能够 开展读本强烈推荐，能够 开展读书方法具体指导（正确引导学员合理使用专业书籍；授课选读、默读；具体指导学员如何看待角色和事件等），能够 开展念书沟通交流（机构学员对所念书刊的內容开展专题讲座沟通交流或综合性评价），能够 开展阅读笔记展评。二是中午诗文朗读。运用课堂十分钟，坚持不懈设立\诗文朗读\主题活动，院校统一
播放视频优美的诗歌朗读歌曲，摆脱学员心浮气躁的心态，熏陶学员性情，做到修养身心的目地。阅读文章与写字楼次分配。
5、写好好地\读书卡\，1——5年级学员自领读书卡，在教师的具体指导下将念书全过程中见到的精彩画面、好词佳句、体会心得记下来，一周一评。
实验学校学员读书活动方案
