2 i u ü
第一课时
教学目标：
1．学会3个单韵母i u ü，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2．能够直接读出i u ü的四声。 教学重难点：读准i u ü的四声。 教学准备：卡片，录音。 教学过程： 一、导入：
认读三个单韵母，并说出相应的儿歌。 a——嘴巴张大 a a a， o——嘴巴圆圆 o o o， e——嘴巴扁扁 e e e。 二、教学语境歌 1．出示情境图。
（1）仔细看看图，说说图上画了哪些小动物？ （2）想一想，三个小动物之间发生了一个什么故事？
2．教学语境歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。 3．出示i u ü。 三、教学 i u ü的音和形
1．出示 i u ü的表音表形图，组织学生自学，并说说记住了哪个韵母？是怎样记住的？2．学生交流，教师小结。
i的竖像蚂蚁的身体，点像蚂蚁的头； u的形状像乌龟的背；
ü的U像金鱼的身体，两点是它的两只眼睛。 3．你会读哪个韵母？是怎样读的？ 4．学生再次交流，教师顺势引导编出儿歌。 牙齿对齐i i i ； 嘴巴小圆u u u ； 像吹笛子 ü ü ü。 5．谁当小老师，领大家说说儿歌、读读韵母？ 四、教学i u ü的四声
1．出示a o e的四声，开火车读一读。
2．出示i u ü的四声，请小老师带领大家读一读。
1
3．多种形式练习朗读。（小组赛读；开火车读；男女生赛读等。） 4．仔细观察标调，说说有什么发现？ 5．完成《新课标作业设计》第二题。 五、练习巩固 1．游戏。
（1）看口型读韵母。（2）说儿歌找朋友。 2.完成《新课标作业设计》第一题。 六、板书： i u ü 牙齿对齐i i i ；
嘴巴小圆u u u ； 像吹笛子 ü ü ü。
汉语拼音：2 i u ü
第二课时
教学目标：
1．学会3个单韵母i u ü，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2．能够直接读出i u ü的四声。 教学重难点：读准i u ü的四声。 教学准备：卡片，录音。 教学过程： 一、复习活动
1．谁能按顺序说出6个单韵母？
2．请小朋友们看老师来读这6个单韵母，看看口型是怎么变化的？ （口型由大变小。）
3．说一说，发哪一个口型最大？发哪一个口型最小？ （发a的口型最大，发ü的口型最小。） 4．学生读儿歌、读韵母体会口型的变化。
5．站队游戏。〔教师发下六张卡片，持卡片的学生按照口令站队：口型从大到小或从小到大，排成一横排或一纵队。） 二、练读四声
l．按颀序读a o e i u ü 的四声。 2．打乱顺序再读。
3．听句子，找出句子中发这六个单韵母音的字。
2
今天下了一场小雨。（了；雨。） 乌龟爱在水里游。（乌；里。） 阿姨去北京玩。（阿；姨；去。） 水里的大白鹅在游泳。（里；的；鹅。）
每天早晨，大公鸡就喔喔喔地叫。（大；喔；地。） 三、指导书写
1．出示四线三格中的 i u ü，指导观察。 2．说说i u ü 分别写在什么位置？ （i和 ü 都写在上中格，u写在中格。） 3．分解笔顺。 i 先写竖，再写点。 u 先写竖弯，再写短竖。 ü 先写u，再写两点。 4．学生书空笔顺。 5．练习描红，指导书写。
（i和ü 的点要写得圆而清晰，ü的两点先左后右。） 四、练习巩固：完成《新课标作业设计》第三、四题。
五、板书： i u ü
3
一年级语文上册 汉语拼音2《i u ü》教案 苏教版
