高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计
水平五（高二）·篮球（选项）模块教学计划
篮球是一项集集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性等特性于一身的运动项目，根据《新课程标准》的精神和水平五教学计划，依据我们学校开展新课程理念下的课堂教学改革探讨思想—“高效、互动”要求，现将我校高中体育选项课中的篮球选项的有关内容合理地分配到五大模块进行教学，使学生通过五个模块的学习，较全面地、系统地掌握篮球运动的理论、技术。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，结合我校的实际，因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》课程标准，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的篮球教学。 二、教学目标
通过学生在高中三年期间的篮球学习，学生将提高篮球动技能水平全面增强体能，加深对篮球基础知识的理解，形成自己的爱好和特长，养成自觉坚持锻炼身体的良好习惯，发展良好的心理品质，增强人际交往的技能和团体意识。 三、教学思路
在教学中给学生充分活动时间和空间，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的意识和能力，提高自己的学习效果，注意因材施教，使每个学生从篮球运动的学习和活动中体验到成功的乐趣。促进学生身心健康发展。 四、模块设计的思路
篮球模块包括篮球理论、篮球技术、篮球战术、篮球竞赛规则及裁判法五个单元，如何让学生能够系统地学习篮球的各项内容，提高学生的篮球运动技能水平，实现体育与健康课程的目标。结合我校场地师资等实际情况，第一单元是篮球基本技术的学习掌握，第二单元的教学侧重于简单的多人组合技术，三、四单元是侧重于学生技战术、固定配合学习。最后一个单元的学习是裁判法与篮球教学比赛的有机结合。在重视每个单元相互衔接，注意到水平五的篮球模块计划内容与水平四的篮球模块计划内容的衔接和延伸。
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水平五（高二）——篮球模块Ｉ教学计划
模 块 学 习 目 标 学习重点 课 次 1 １、通过本模块的学习，增强学生对篮球运动的兴趣和爱好，掌握篮球运动的相关知识。 2、基本掌握所学篮球的基本技术、战术，熟悉篮球规则和裁判法并能组织比赛。 3、发展学生灵敏、协调、速度、柔韧、耐力等素质，以及准确判断和快速反应能力。 4、培养集体荣誉感和责任感以及同学之间相互配合、协作能力。逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。 掌握投篮技术，较好的运用全场运球、传球、切入上篮技术 18学时的学习内容 学 习 内 容 主教材 2 3 辅助教材 1、篮球运动简认真听讲，明确要室内课：讲解教介2、规则、裁求、计划 学计划 判法简介 １、复习防守移1、示范、讲解 动技术动作 对个熟悉球性，恢复2、分组练习，２、复习单手肩体力 别错误动作及时改上投篮或双手正 胸前投篮（女） 1、复习运球 1、结合游戏练习 2、复习原地双运球场地“82、发现问题，纠正手传接球 字”环绕练习 错误 学习方法 策 略 鼓励学生进行自主、合作和探究学习 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 4 1、完整动作讲解示教师在讲解和示学习单手投篮熟悉球性练习，范 范的基础上，让学技术动作 投篮练习 2、徒手模仿练习 生更多地摸索和体会动作 3、有球分组练习 1、完整讲解示范 学习跳起投篮熟悉球性练习，2、徒手模仿练习 技术动作 投篮练习 3、有球分组练习 1、示范、讲解 给学生更多合作学习的时间，学生相互讨论和指导 5 6 7
给学生更多练习复习各种传、接行进间传接球 2、分组原地练习 时间，让学生体球技术动作 3、分组行进间练习 会、巩固动作 原地双手传接球 教师在讲解和示学习传球、接“四角传接”练1、2
球、上篮组合技习， 范的基础上，让学2、跑动中接球 术 运球“8”全场生更多地摸索和3、弧线跑动传接球 跑篮练习 体会动作 课 次 8 学习方法 主教材 辅助教材 学习全场运、传“四角传接”练1、完整讲解示范 接球上篮技术 习 2、交替轮换练习 1、完整动作讲解示学习1、各种滑投篮练习或双范 步技术动作，2、手胸前投篮防接球（半场、2、徒手模仿练习 （女） 按队员位置） 3、有球分组练习 分成若干小组交替学 习 内 容 策 略 本学期测试内容 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 9 给学生更多的合作学习的时间，学轮换练习 生相互讨论和指导 1、完整动作讲解示教师在讲解和示学习半场1防1全队连续跳抢范的基础上，让学范 11 （从无球到有篮板球 生更多地摸索和球）战术配合 2、一对一攻防练习 体会动作 复习全场快速传接球上篮半场教学比赛 10 运、技术 学习接球—运—转跨—半场教学比赛 12 （突）投篮组合技术 鼓励学生自主、合2、积极防守下的半作和探究学习，让学生组织比赛 场比赛 1、完整动作讲解示教师在讲解和示学习“一传一全场传接球上范的基础上，让学范 13 切”战术配合 篮练习练习 生更多地摸索和2、分组练习 体会动作 1、半场传切练习复习传切配合 半场传、接球上14 学习策应传切2、进行战术的分解篮练习 配合 练习 复习策应配合1、示范、讲解 半场教学比赛 15 （传切） 2、积极防守的比赛 学习策应跳投 复习考试技术1、原地与行进间传传接３人传球上篮 球练习 16 （全场运、球上篮） 2、提高传球质量 1、教学比赛 17 2、裁判实践 适时讲解战术，进鼓励学生自主、合作和探究学习，让学生组织比赛 鼓励学生自主、合作和探究学习，让学生组织比赛 给学生更多合作学习的时间，学生相互讨论和指导 1、完整讲解示范 1、全场运球、 18 传接球上篮（技
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让学生更多地摸行战术的分解演练 索和体会动作 1、小结本学期任 务完成情况
评和达标）2、五点移动投篮（技评和达标） 篮球模块·战术单元教学计划
江苏省徐州市第一中学 施鹏
教材分析与学情分析：
2、作业：假期复习所学技术和配合，保持体力，为下学期打好基础 本单元教学内容是篮球运动中的传切等战术教学，传切、策应战术是篮球竞赛中运用较多的配合。它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的主要途径。根据战术需要，支配进攻队员有目的转移球，从而达到破坏对方防御部署，使防守出现漏洞，创造更多、更好的进攻机会。是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传切、策应技术的质量好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一战术。
篮球运动由于其对抗性、可观赏性和普及性等特点，深受中学生的喜爱。在高中选项教学中，有很多学生选择了篮球项目。我校是面向全市招生，学生来源比较复杂，篮球运动技术水平也是参差不齐。我们学校的选项教学是由二或三个行政班为一个组合，再根据学生的爱好、兴趣分成三个选项班，由三名体育教师分别负责一个选项班进行分项教学。尊重学生的兴趣爱好，让学生在快乐的教学比赛、游戏和练习中，锻炼身体，发展素质，提高篮球技术水平和战术素养，逐步培养学生自觉进行篮球运动的习惯和组织能力，是我们的最终目的，也是进行本单元设计的指导方针。
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篮球战术单元教学计划
1、知道并能说出所学战术的动作要领。多数能熟练完成所学动作，少部单 分同学能在同伴或教师指导下完成。 元 2、通过传切球—投篮的技术组合的练习，发展学生的灵敏、速度、力量、目 协调、耐力等素质，促进身体的全面发展。 标 3、教会学生学习的方法，提高学生独立学习以及与他人合作学习的能力，培养相互学习、相互合作、相互帮助的良好品质。 课 次 课时学习目标 教学内容 重难点 教学方法 课 时 1、了解防守在篮球主教材：学1、防守时的1、以小组为单位进战术体系中的作习半场一防选位。 用，能合理运用 2、掌握抢篮板球的1 控制能力 队连续跳抢篮板球 一（从无球到有球） 2、防守过程2、双人的徒手攻防中的脚步移脚步移动 1 3、双人的有球攻防练习 4、以小组为单位进行打板接力 1、熟练运用传接主教材：学1、传接球衔作 2 中，提高传接球的准确性 辅教材：半场教学比赛 （突）—转准确、到位。 跨—投篮组2、投篮的准确性 3、指导学练小组进行探究合作学习 2、指导学生掌握正确的传接球技术 1 1、原地和行进间的球、运球的技术动习接球—运接自然，传球多种传接球练习 行徒手跑动练习 技术，强化对球的辅教材：全动 2、在行进间的配合合技术 5
高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计
