电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 (2024年8月整理).pdf

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最新国家开放大学电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案

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操作说明：2016年秋期电大把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 （3.00分） 一、单选题（总分30.00） A. 最小可觉差 1. B. 感觉阈限 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（ ）。 C. 绝对感觉阈限 （3.00分） D. 中等强度刺激 A. 绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 6. C. 绝对感受性 遗忘的压抑理论是（）首先创立的。 D. 差别阈限 （3.00分） A. 费希纳 2. B. 艾宾浩斯 对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一C. 斯滕伯格 种记忆（） D. 弗洛伊德 （3.00分） A. 形象记忆 7. B. 动作记忆 1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的C. 语词逻辑记忆 诞生。 D. 情绪记忆 （3.00分） A. 《行为：比较心理学导论》 3. B. 《行为主义的心理学》 （ ）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 C. 《行为主义的方法》 （3.00分） D. 《在行为主义者看来的心理学》 A. 无意识 B. 情感 8. C. 意识 1879年（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心D. 个性 理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。 （3.00分） 4. A. 冯特 感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感B. 华生 受性。 C. 詹姆士 （3.00分） D. 罗杰斯 A. 适宜刺激 B. 阈下刺激 9. C. 弱刺激 观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、D. 强刺激 有目的、有组织的知觉能力。 （3.00分） 5. A. 知觉能力 1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原B. 认知技能 刺激量的比值是一个常数。 C. 智力

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D. 思维能力 10.

视崖试验是用来测试幼儿是否有了（ ）。 （3.00分） A. 运动知觉 B. 时间直觉 C. 空间知觉 D. 深度知觉

1. “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（）（3.00分） A. 趋避式冲突 B. 双避式冲突 C. 双趋式冲突 D. 多重趋避式冲突

2. 激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（）。（3.00分） A. 感染性 B. 紧张性 C. 爆发性 D. 突然性

3. （）是克服自卑的良好手段。（3.00分） A. 积极的心理暗示 B. 积极的认知方式 C. 自信 D. 排除忧郁

4. 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）。 （3.00分） A. 适应性 B. 变化性 C. 能动性 D. 稳定性

5. （）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。 （3.00分） A. 理想 B. 再造想象 C. 幻想 D. 空想

6. 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合

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取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（） （3.00分） A. 关系概念 B. 具体概念 C. 合取概念 D. 析取概念

7. 心理学家（）于1973年提出了第一个注意的资源分配模型。（3.00分） A. 布鲁德本特 B. 多依奇 C. 约翰斯顿 D. 卡内曼

8. 情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（ ）。 （3.00分） A. 身段表情 B. 动作表情 C. 言语表情 D. 面部表情

9. 下面有关想象的说法错误的是（） （3.00分）

A. 想象的内容不可以超前于现实。

B. 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

C. 想象的内容可以超前于现实。

D. 根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象。

10. 下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是（ ） （3.00分）

A. 人云亦云，人行亦行 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 议而不决，决而不行 D. 不见棺材不落泪

1. 马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（） （3.00分） A. 动力性 B. 对象性 C. 社会性

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D. 多样性

2. 有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）（3.00分） A. 效能 B. 稳定性 C. 广度 D. 指向性

3. 某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（） （3.00分） A. 胆汁质 B. 粘液质 C. 抑郁质 D. 多血质

4. 美国心理学家（ ）不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。 （3.00分） A. 弗农 B. 桑代克 C. 吉尔福特 D. 瑟斯顿

5. 高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类型是（） （3.00分） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 抑郁质 D. 粘液质

6. 西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（）（3.00分） A. 高尔顿 B. 特曼 C. 韦克斯勒 D. 斯坦福

7. 皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（）激发。（3.00分） A. 社会性动机 B. 生理性动机

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C. 外部动机 D. 内部动机

8. 英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（ ）模型，并据此编制了人格问卷。（3.00分） A. 4因素 B. 7因素 C. 3因素 D. 5因素

9. 古希腊著名医生（）认为，人体内四种体液的不同组合，就“形成人体的特质”，即血液占优势为多血质，粘液占优势为粘液质，黄胆汁占优势为胆汁质，黑胆汁占优势为抑郁质。 （3.00分） A. 恩培多克勒 B. 盖伦

C. 希波克拉特 D. 阿尔克莽

10. 为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨，在浴室内进行了三次体重测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到目的，这说明（ ）不高。（3.00分） A. 表面效度 B. 效标效度 C. 标准化 D. 信度

1. （ ）是发现学习论的创始者。（3.00分） A. 奥苏贝尔 B. 班杜拉 C. 桑代克 D. 布鲁纳

2. 影响大学生交往的因素很多，最根本的是（） （3.00分） A. 时间因素 B. 生理因素 C. 心理因素 D. 环境因素

3. 下列不属于堪布斯特质标准的特质是（）（3.00分） A. 主观经验丰富 B. 积极的自我观念

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C. 待人民主和平 D. 恰当地认同他人

4. 提出“爱情三角理论”的心理学家是（ ）（3.00分） A. 荣格 B. 皮亚杰 C. 艾森克 D. 斯滕伯格

5. 有机变换是心理防卫形式的一种，下列不属于有机变换的是（）（3.00分） A. 自慰法 B. 倾诉法 C. 补偿法 D. 回避法

6. 格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。（3.00分） A. 试误 B. 同化 C. 顿悟 D. 强化

7. 提出“道德认知发展论”的心理学家是（ ）（3.00分）

A. 柯尔伯格 B. 皮亚杰 C. 刘华山 D. 班杜拉

8. 一个人良好品德的形成，最重要的是（）（3.00分） A. 增强道德意志

B. 养成良好道德行为习惯 C. 丰富道德情感 D. 提高道德认识

9. （ ）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。（3.00分） A. 海德 B. 韦纳 C. 马斯洛 D. 阿特金森

10. 一个人的道德品质是高尚还是低下，既取决于个人道德意识，更取决于他的（）

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（3.00分） A. 道德认知 B. 道德行为 C. 道德信念 D. 道德意志 二 多选题

1. 根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。 （4.00分） A. 短时记忆 B. 长时记忆 C. 陈述性记忆 D. 感觉记忆

2. 下面对短时记忆的说法正确的有（） （4.00分）

A. 短时记忆的信息保持时间一般长于一分钟。

B. 它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行有意识的加工。

C. 短时记忆的痕迹很容易衰退，只有被登记了的信息受到特别注意时才会转入长时记忆，否则信息就会很快消失。

D. 短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。

3. 人的心理活动规律可分为（） 两大方面。 （4.00分） A. 个性倾向性 B. 个性 C. 心理过程 D. 性格

4. 对于意识的理解可以从下列哪几项进行（）。 （4.00分）

A. 意识是一种高级的心理机能 B. 意识是一种心理状态 C. 意识是一种觉知 D. 意识是一种感觉

5. 心理学研究的基本方法有（）。 （4.00分） A. 实验法 B. 观察法 C. 测验法 D. 文献法

6. 表象的特点有（）.

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（4.00分）

A. 稳定性和片面性 B. 概括性 C. 不可操作性

D. 直观性和形象性

7. 心理学研究的主要内容包括（ ）。 （4.00分） A. 动机与情绪 B. 认知与学习 C. 心理特性

D. 心理发展与职业规划

8. 决策制定中常用的策略包括（）。 （4.00分） A. 直接性策略 B. 代表性策略 C. 可用性策略 D. 间接性策略

9. 长时记忆信息提取形式是（） （4.00分） A. 再认 B. 回忆 C. 识记 D. 保持

10. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为：（）认知心理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派对立与学派交融并存等。 （4.00分）

A. 重实证研究，轻理论建设 B. 重基础研究，轻应用研究 C. 重理论建设，轻实证研究 D. 重应用研究，轻基础研究

1. 以下选项中属于心理防御机制的有（） （4.00分） A. 压抑 B. 退化 C. 转移 D. 刻板

2. 与接近事物有关的情绪主要包括厌恶（ ）和轻快等。 （4.00分） A. 害羞 B. 快乐

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C. 兴趣 D. 惊奇

3. （ ）是注意的两个基本特性。（4.00分） A. 稳定性 B. 专一性 C. 集中性 D. 指向性

4. 美感和（）被认为是高级的社会性情感，他们包含着人类独有的社会意义，调节着人们的社会行为。（4.00分） A. 理智感 B. 道德感 C. 应激 D. 心境

5. 下面关于问题解决的说法正确的是（）（4.00分） A. 象棋、围棋、乔牌、扑克等游戏都属于非对抗性问题。 B. 问题解决是指由一定的情境引起，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

C. 常用的问题解决策略有算法和启发法。

D. 如果解题者对所要解决的问题具有很多相关的知识，这种问题称为语义丰富的问题。如果解题者对要解决的问题没有相关的经验，这种问题对于他们来说便是语义贫乏的问题。例如，物理学家解决物理方面的问题，这种问题对他们来说语义丰富的问题。

6. 常用的启发法策略有（）（4.00分） A. 同时性扫描和继时性扫描 B. 爬山法

C. 保守性聚焦和冒险性聚焦 D. 手段—目的分析和逆向搜索

7.注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选择、整合（）功能。 （4.00分） A. 保持

B. 调节和监督 C. 适应 D. 维持

8. 与自觉性相反的意志品质是（ ）（4.00分） A. 独断性 B. 受暗示性 C. 优柔寡断 D. 顽固