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幼儿园中班数学教案评价《小猴摘果子》
【活动目标】
1、正确感知和判断7以内的数量。2、复习巩固5、6、7这3个数。【活动准备】【活动过程】
3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。
多媒体课件、幼儿操作材料、笔。一、小猴摘水果
1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?(幼：想)那我们就一起去吧!(出示图一)有几只柿子?
2、小朋友你们看梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?柿子树上
幼：梨树上有5只梨;苹果树上有6只苹果;柿子树上有7只柿子。二、给水果排队盆水果。(见图二)
1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三
第一盆是什么水果?第一盆是梨。
第三盆是什么水果?第三盆是柿子。
第二盆是什么水果?第二盆是苹果。
第一盆有几只梨?第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示?五只梨可以用数字5来表示。(见图三)
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第二盆有几只苹果?第二盆有6只苹果。(见图四)六只苹果可以用数字几表示?六只苹果可以用数字6来表示。(见图四)第三盆有几只柿子?
第三盆有7只柿子。七只柿子可以用数字几表示?七只柿子可以用
数字7来表示。(见图五)应该怎么排呢?
2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，
幼：这三盆水果应该5只梨排在第一;6只苹果排在第二;7只柿子排在第三。(见图六)
三、分水果
1、小猴非常高兴，摘了那么多( )的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看看有几只小兔?
看!小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。(见图七)小朋友
幼：有5只小兔。
师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢?
幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)(见图八)
师：为什么把梨分给小兔呢?
幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5只。
小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。(见图九)友看看有几只小猫?
2、看!小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。(见图十)小朋
幼：有6只小猫。不多也不少呢?
师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，
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