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《喜庆吉祥的民间美术》教案
教学目标:
1、学生认识民间剪纸艺术,并学会制作剪纸作品。 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
教学重点:剪纸的表现手法及基本装饰纹样的学习。 教学难点:培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学准备:多媒体课件、教师范作、材料及工具(剪刀、小刀、蜡光纸、固体胶、草稿
本、铅笔、橡皮)。
教学过程:
一、组织教学:课堂常规,稳定情绪。
二、导入新课:多媒体展示剪纸作品,营造学习的氛围,激发学生学习的兴趣。 提问:我们看到的这些是什么美术作品?(剪纸)同学们想不想自己也能制作出这些漂亮的剪纸作品?(想)
出示课题:喜庆吉祥的民间美术 三、教新授课:
1、提问:剪纸有什么用途?在日常生活中,你在什么地方见过? 学生回答:窗花,衣服,被面,结婚喜花,刺绣,鞋底等。
教师小结:张贴,装饰,器物,在咱们的生活中随处可见。剪纸在我国有着悠久的历史,是极为普遍的一种民间艺术形式。婚丧嫁娶、庆诞贺寿,人民都喜欢用纸剪出美丽的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛,巧妙地传达出人们对幸福生活的向往和追求。
2、剪纸的定义:多媒体展示。
3、剪纸的工具:顾名思义,要有剪刀或刻刀,纸。 4、剪纸的样式:独立对称花边和团花。
(1)独立剪纸是相对对称剪纸来说的,也称单独纹样,它的特点是活泼、造型丰富,不受限制,有动物,植物,人物等。
(2)对称剪纸画面比较均衡,给大家平衡的感觉。(展示作品)在剪得时候只需要把纸对折,用笔在纸的背面画出你想要的图案,然后用剪刀把它剪出来就可以了。(示范)
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(3)花边,它是朝两个方向延续的,被称为二方连续(多媒体展示),只要把长条纸折成像楼梯,折的越多,剪的纹样越多,画上图案,先剪外形,后剪装饰,注意两边要有连接的部分,不然会断掉。
(4)团花,(展示作品)它成圆形花样,四面均齐。用正方形的纸对角折两次三次四次等,都可以剪出四面均齐的图案。(示范)
5、除了红颜色的剪纸还有没有其他颜色的?学生回答(多媒体展示)。除此之外还有多色剪纸,像染色剪纸、衬色剪纸、套色剪纸、拼色剪纸,他们都各有特点。
6、不同的地方剪纸的特点也不一样,像陕西,山东胶州,山西,他们有一个共同的特点,粗犷豪放、造型简练。广东佛山,云南民间剪纸,武汉民间剪纸,福建民间剪纸等,它们也有一个共同的特点,构图繁茂、精巧秀美。
7、剪纸的语言,(分析几种重要的语言,以及用在什么地方)(多媒体展示) 8、剪纸的步骤:三个字1、画。2、剪3、贴。 四、学生创作:
学生明确任务,动手合作,教师巡回指导并点评。 五、课堂拓展:
想一想:剪纸镂空图案在生活中的应用,欣赏剪纸姑娘舞蹈视频。 同学们在欣赏视频的过程中收拾工具材料,准备下课。
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