分的真实照片，且构图、色彩等基有什么不同 ·回答老师的问题
式，使学生直观且强烈的感受艺术作品中形式美的作用。
钟 本与《艾普色姆的赛马》基本一
·现在学生已经基本了解艺术美致，请学生比较，并说出自己的感受。
·解释学生的感受，从而解释形式美的概念。
·学生结合刚1、新学到的知识，在
和形式美，请学生欣赏《雄视》，学到的形式美头脑中是模糊的、不并请说说画中都用到了哪些艺术语言元素？
·为学生讲解《雄视》中用到的
的知识回答问够明确的，请学生对题。
比两种不同风格的艺
·欣赏图片，术作品，讲解其中不进一步理解形同的艺术美和形式式美。
美，将加深学生对新知识的了解
三、形式美。 新知
7
巩·欣赏《夜巡》，请学生观察画·学生欣赏图 片，寻找画中 人物的表情有什么不同。
·学生思考老师的问题。 ·听讲
固 中人物的表情有什么不同？ 十分
钟
·请同学想一想，伦勃朗时用了什么方法，使形态、表情各异的人统一到一个画面中，并使其和谐而整体的呢？
·为学生讲解《夜巡》的作者以及这幅画的创作原因
·讲解形式美法则时，以古希腊掉色为例，请学生欣赏《断臂维纳斯》，了解其中美的地方。
四、·请学生欣赏、对比《春雪》和新知运
《老国王》，为其讲述两者所展现的不同的艺术美，和所用到的不同的形式美展现方式。
·将新学的知1、知识不在于学到识付诸实践，多少，而在于学会多加深理解。
少。将新学到的知识用在实际鉴赏中，学
8
用 五分
生脑中会对知识进行一系列的回顾思考，使课本上的理论变成自己的知识。
钟
·简单讲述油画与中国画的特点与区别。
·了解东西方2、以新知识为基础，绘画的特点。 进行相关拓展。
五、·总结艺术美和形式美的概念和课堂总结五分钟
特点。
·请学生回答学习新知识后的感触。
·留课后思考
·学生谈学习1、引导学生回顾思这堂课的感受 考，将课本上的知识
点变成自己的知识点。并努力将其运用到日常生活中。
七、教学流程图
9
开始
投影 本堂课内容主题 提问：请说说你见过的美！（适当语言引导学生思考） 思考“美”，回答问题 投影 1、总结学生的回答 2、展示图片 提出思考：除自然美、人美外，还有哪些美呢？
投影 展示《欧米艾尔》雕塑的图片 10 提问：你觉得她美吗？ 新 知探 究
回答问题
讲解欧米艾尔背引出艺术美的概后的故事
念
11
人美版高中《美术鉴赏》第6课《漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美》教学设计
