三年级综合实践教学计划 一、学生基本情况分析：
1.学生来源情况分析：
本校三年级一个教学班，共有学生40人，其中男生18人，女生22人 2.学生知识掌握情况分析：
学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。
3.学生能力发展水平分析：
学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。
4.学生的学习态度与方法分析：
学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，学习方法、动手能力有待提高。
二、教材分析 1.教材分析
“安全教育”部分，包括“居家生活讲安全.警惕意外伤害”两个主题侧重于学生的自我自护能力的培养。“我爱我家”侧重于学生的道德情操和爱心的培养，主题“关注身边的垃圾”，侧重学生环保意识的培养。“欢乐卡通地带”“漫游石头王国”部分注重培养学生的发现能力和动手能力。“身边的清洁用品”和“衣服的学问”这两个主题侧重于研究性学习领域；“关注消防安全，学会自我救护”侧重于学生的自救自护能力的培养。
2.教学重点、难点分析： 1）学会方法与指导。
2）多参与社会实践活动与探究。 三、学期教学目标 1.认知目标
1）通过“安全教育”部分的学习，使学生了解如何在生活和学习中保护自己，提高自我保护意识。
2）通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。
3）引导学生感受人与自然之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。
4）通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。 2.能力目标：
初步养成活动规划的意识和与人合作能力。激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。
3.情感目标：
激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。
4.学习方法教育目标：
培养学生观察的主要方法，了解实验的一般步骤，如何整理科学试验资料，学习怎样分析问题，如何查找资料。学会统计调查数据。
五、教学措施
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
六、教学进度计划表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 课题 独自在家时 安全使用煤气 使用煤炭要当心 当心异物侵害 别让动物伤害你 避免烫伤 家人档案册 布置我们的小家 家庭生活小助手 侦查家庭垃圾 校园分类垃圾箱 垃圾流浪记 猜猜我是谁 卡通形象横空出世 卡通产品哆来咪 玩石头 健康护航员—卵石路 成果交流会 服装面料大搜索 吸水能力大比拼 我的扎染作品 家用清洁用品大搜索 怎样洗衣服更干净 课时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 备注
上海科技教育出版社2016-2017三年级第二册综合实践教学计划
