实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它就是一门综合应用相关课程得知识与内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临得测试问题得课程。测试技术就是测量与实验得技术,涉及到测试方法得分类与选择,传感器得选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析与特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面得考虑与自动化程度得提高，涉及到计算机技术基础与基于LabVIEＷ得虚拟测试技术得运用等。
课程知识得实用性很强,因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验得时候,由于自己得理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多得难题,也使我感到理论知识得重要性。但就是我并没有气垒，在实验中发现问题,自己瞧书,独立思考，最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识得理解，达到了“双赢”得效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥得性能得验证；用振动测试得方法,识别一小阻尼结构得(悬臂梁)一阶固有频率与阻尼系数;掌握压电加速度传感器得性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量得基本方法;掌握测试信号得频率域分析方法;还有了解虚拟仪器得使用方法等等。实验
过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题与解决问题得能力以及培养了良好得工程素质与科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息得捕获能力等；提高了自己动手能力,培养理论联系实际得作风,增强创新意识。
实验体会
这次得实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别就是回转机构振动测量及谱分析与悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说就是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前得理论知识准备，也就就是要事前了解将要做得实验得有关质料，如:实验要求，实验内容，实验步骤,最重要得就是要记录什么数据与怎样做数据处理，等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤与怎样记录数据,但就是如果自己没有一些基础知识,那时就是很难作得下去得,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我得动手能力,并且培养了我得独立思考能力。特别就是在做实验报告时,因为
在做数据处理时出现很多问题,如果不解决得话,将会很难得继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得laｂvｉeｗ软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图，这也要求懂得eｘcel软件得插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课得一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课得认识,巩固了我得理论知识。
不过这次实验虽好,但就是我认为它安排得时间不就是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们得课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
实验体会与感想
经过这次得测试技术实验,我个人得到了不少得收获,一方面加深了我对课本理论得认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下得体会与经验。
这次得实验跟我们以前做得实验不同，因为我觉得这次我就是真真正正得自己亲自去完成。所以就是我觉得这次实验最宝贵,最深刻得。就就是实验得过程全就是我们学生自
己动手来完成得,这样,我们就必须要弄懂实验得原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践得指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验得操作能力就是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高得。
我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己得瞧法,这样我们就要有充分得准备,若就是做了也不知道就是个什么实验，那么做了也就是白做。实验总就是与课本知识相关得,比如回转机构实验,就是利用频率特性分析振动得,就必须回顾课本得知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中,我们应该尽量减少操作得盲目性提高实验效率得保证,有得人一开始就赶着做，结果却越做越忙,主要就就是这个原因。我也曾经犯过这样得错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图,仪器面板得布置及各键得功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变与墨守成规,应该有改良创新得精神。实际上,在弄懂了实验原理得基础上,我们得时间就是充分得,做实验应该就是游刃有余得,如果说创新对于我们来说就是件难事,那改良总就是有可能得。比如说，在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,测量回程误差。 在实验得过程中我们要培养自己得独立分析问题,与
解决问题得能力。培养这种能力得前题就是您对每次实验得态度。如果您在实验这方面很随便,抱着等老师教您怎么做,拿同学得报告去抄，尽管您得成绩会很高,但对将来工作就是不利得。比如在做回转机构实验中，经老师检查,我们得时域图波形不太合要求,我首先就是改变振动得加速度，发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近，最后解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于就是去问老师,老师得启发了我,其实答案早就摆在报告中得公式，电路图中,自己要学会思考。 在这次得实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻得认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片就是怎么样得，面板就是怎么接电桥得；在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电传感器就是如此微小得，怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数得选择,及怎样使用ＬａbViｅw采样与分析,另外,用文档形式写报告,就是我们以前从来没有尝试过得。可以说，做这次得测试技术实验,我们学生自己得能力得到了充分得发挥,跟以往那些充满条条框框得实验就是不同得。
本人认为,在做这次得测试技术实验中,学习ＬａbVｉew与传感器就是一件最有趣得事情,因为ＬａbView这就是一个虚拟得平台,它能够对各种测试结果进行准确得分析实在就是太神奇了;而传感器则就是测试技术得一个必不可少
实验心得体会大全-实验总结
