细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能 教师活动：
组织学生进行放松练习，充分展示学生的协调能力。 学生活动：
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到放松练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组织：四路横队在老师的带领下练习。
四、积极放松，总结评价 教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动：
1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。
组织：
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教学后记：
第九课 前脚掌走
学习阶段：水平一
安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。
学习内容：前脚掌走
学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 教学重点：正确姿势的自然走，前脚掌走。 教学准备：通知学生着运动服 教学安排：一课时 学习过程：
一、准备部分
1.课堂常规 清点人数 检查鞋及衣服 安排见习生 2.热身活动 二、基本部分 教师活动：
1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组织：
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三、展示自我 教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组织：
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四、交流评价，彰显个性 教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组织：沿篮球场线走 五、评价放松 教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动：
1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组织：四列横队
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教学后记：
第十课 沿着线走、跑
学习阶段：水平一
安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。 学习内容：沿着线走、跑
学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。
教学重点：体会沿直线走、跑的正确姿势。 教学准备：划游戏场地 教学安排：一课时 学习过程：
一、准备活动 教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3、及时点评学生的表现。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 3、相互交流。 组织：四列横队
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二、合作探究，掌握技能 教师活动：
1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 学生活动：
1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。
2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。 3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。 6、乐于反复游戏，掌握方法。
人教版小学二年级上册体育教案全册
