安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。
学习内容：雏鹰起飞
学习目标：进一步掌握广播操第三、四、五节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
教学重点：手脚间的协调配合，动作优美到位。 教学准备：沙包4个 教学安排：一课时 学习过程：
一、自主活动、活跃情绪 教师活动：
教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的规则。
学生活动：
学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。 组织：
老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得远投得准。 二、合作探究、掌握技能 教师活动：
讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。
学生活动： 学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 教师活动：
1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能
教师活动：
先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最好，最认真。 学生活动：
在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳技能，看水学习的本领最大。
组织：四路纵队
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四、积极放松，总结评价 教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动：
1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。
组织：
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教学后记：
第七课 雏鹰起飞
学习阶段：水平一
安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。
学习内容：雏鹰起飞
学习目标：进一步掌握广播操第六、七、八节的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
教学重点：手脚间的协调配合，动作优美到位。 教学准备：通知学生着运动服 教学安排：一课时 学习过程：
一、自主活动、活跃情绪 教师活动：
1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。 2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。
学生活动： 1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。 组织：如图： 二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动。 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。 学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。 教师活动：
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能 教师活动：
组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。 学生活动：
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。 四、积极放松，总结评价 教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动：
1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。
组织：
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教学后记：
第八课 雏鹰起飞
学习阶段：水平一
安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。
学习内容：雏鹰起飞 学习目标：1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，能随老师进行完整连贯的练习。
2、对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，陶冶情操。
教学重点：手脚间的协调配合，动作优美到位。 教学准备：通知学生着运动服 教学安排：一课时 学习过程：
一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。
学生活动：
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组织：如图：
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。 教师活动：
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：
人教版小学二年级上册体育教案全册
