《计算机辅助工业设计》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息 课程名称：计算机辅助工业设计 总学时/周学时/学分： 32学时/4学时/2学分 授课时间： 1-8周二1-2节、周五1-2节 任课教师姓名：王铁球 联系电话：611678 课程类别：选修课 其中实验（实训、讨论等）学时： 18学时 授课地点： 12N405 职称：讲师 Email:575693197@qq.com 所属院（系）：东莞理工学院机械工程学院 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的解答方式；2.课后在学生宿舍或者工业设计办公室辅导学生答疑。 二、课程简介
该课程是利用计算机技术来研究产品开发方式的一门实践性和创造性极强的课程，是在修读了计算机基础知识和掌握了基本操作技能的基础上展开的。课程既要学习计算机辅助工业设计的相关技术和软件（Auto CAD），又要学习设计的的规范与标准，并将这些规范和标准应用于设计实践，是一门多学科交叉的复合结构的课程。课程的主要目标更注重对计算机手段的应用及创新能力的培养。 三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标：
通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助工业设计的基本概念，能够掌握并熟练运用计算机辅助设计软件（Auto CAD），利用计算机完成产品图纸设计。 2、过程与方法目标：
通过本课程的学习，学生能够掌握计算机辅助设计软件（Auto CAD），熟悉各命令的技巧，完成较复杂产品的工程图绘制，拓展学生设计表现的能力。 3、情感、态度与价值观发展目标：
在本课程的学习中，不断的计算机实操能够为每位同学提供一个平等的自我表现的平台；同时培养作为一个工业设计师必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
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先行课程主要以三大《构成》来培养学生的立体思维、色彩与空间美感，立体模型制作的能力，并通过《素描》等基础课对简易结构以及形体的设计训练来锻炼学生的专业基础能力；以《工程制图》等课程来培养学生对常用计算机辅助设计软件的应用能力、与工程技术人员进行沟通的专业基础语言能力。
后续课程以《人机工程学》、《设计心理学》来培养学生正确理解与恰当处理作为人造物的产品与人的生理、心理以及消费行为之间关系的能力；以《产品造型材料》、《产品结构与工艺》来培养学生对常规材料及加工工艺进行正确选用和把握的能力；以《产品设计Ⅰ》、《产品设计Ⅱ》、《产品设计Ⅲ》、《产品专题设计》来巩固所学的专业技能，提升学生的设计水平，培养学生为客户提供产品设计及其延伸服务的能力，为学生应对实践中完成较复杂的任务和后续发展做好铺垫；以《毕业设计》来整合学生的所学知识和培养学生对知识的综合运用能力。
从课程结构上看，本课程属于承上启下的一门专业主干课程，通过本课程的学习来加强学生对产品设计中的重要表现手段---计算机辅助设计软件的学习，培养学生产品设计制图的能力，为将来学习的深化打下基础，对于工业设计专业学生而言极为重要。 五、教材选用与参考书 1、选用教材： 无
2、参 考 书：
《Auto CAD 2012从入门到精通》,CAD/CAM/CAE联盟编著，清华大学出版社，2012年6月第一版；
《Auto CAD 建筑应用技巧》,王静主编，清华大学出版社，2004年6月第一版； 《中文Auto CAD 新起点》，《室内建筑工程制图》，叶铮，中国建筑工业出版社， 《AUTO CAD2000建筑绘图实例与技巧》，李太和、曾斌主编，航空工业出版社， 2001年4月第一版。
六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 了解 AUTO CAD2012绘图的有关基本知识。如何设置图形的系统参数，AUTO CAD操作界面是CAD显示、编辑图形的区域，一个完整的学时 1 CAD2012用户界面、坐标及绘图基本知识 了解并掌握AutoCAD2012绘图环境的设置和工作界面的各项操作。 2 2
CAD的操作界面包括标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等。 学习和掌握正交模式、栅格与栅格捕捉、对象捕捉、自动追踪、图形显示控制 命令等辅助绘图命令。熟练掌握坐2 标输入和对象特征点捕捉，利用这些命令，可以方便、迅速、准确地给出各种图形。 2 2 辅助绘图工具 学习和掌握常用辅助绘图工具。 3 学习和掌握图层，颜图层、颜色及线型 学习和掌握绘图单位和界限的设置。 色，线型的设置，图层状态的控制。 4 二维图形的绘制 学习和掌握绘制各种二维图形的绘制。通过学习和掌握基本绘图命令（直线、圆、学习可以掌握基本图圆弧、正多边形、矩形）等， 熟练形的绘制方法和精确2 掌握各种点、线的绘制。 绘图工具的使用方法，了解对象捕捉和极轴的设置与应用。 熟练掌握复制对象：复制、偏移、镜像、阵列对象。 熟练掌握移动对象：移动、旋转、对学习和掌握常用编辑命令。通过学习齐对象。 熟练掌握删可以掌握基本图形的绘制方法和精除对象。 熟练掌握调2 确绘图。工具的编辑使用方法。学会，整对象：拉伸、缩放、熟悉构造选择集的方法。 延伸、修剪对象、改变对象长度。 熟练掌握打断和分解对象。 熟练掌握倒角、倒圆。 文字样式命令，熟练掌握文本样式的熟练掌握文本编辑，图设置，图案填充。 案填充命令 尺寸标注与编辑文字。 学习和掌握设置尺寸标注样式。 学习和掌握尺寸标注与编辑。 综合分析与应用 2 5 图形的编辑 6 文字与图案填充 7 尺寸标注 实例讲解、上机练习 2 8 实例制作 2 2
七、教学方法
本课程以课堂讲授为主，同时结合课外的调研以及材料认识实习课程教学，采用以下方法进行讲授：
1) 多媒体教学：采用幻灯片教学，以直观的教学方式，能较大程度上吸引
学生的注意力，激发他们参与计算机辅助设计软件学习的兴趣。 2) 案例教学：以案例教学为主。课堂上以多个案例示范让学生能够迅速掌
握软件的命令以及建模的技巧。
3) 网络互动：利用现代IT技术的资源优势，使用QQ、电子邮件、OA信箱
等多种形式在师生之间建立起更紧密的联系，使学生在课后仍然可以和教师进行交流，教师和学生共享素材、提交作业、交流解惑。
八、对学生的学习要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
1) 利用各种图书资料了解工业设计专业，平时关注生活的细节，阅读各种
文化书刊，完成知识的积累。
2) 多上各个设计论坛，多拿论坛上一些软件的建模图片练手，迅速快捷的
提高自己拆面建模的能力。
3) 每周登陆国内外各大设计网站、论坛了解工业设计发展的现状，相关的
设计信息，明确将来学习的目标，努力提升自身设计水平。
2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。
1) 《工业设计思潮》 2) 《设计中的设计》
3) 《设计心理学》（美 唐纳德·诺曼） 4) 《下一个产品—产品专题设计研究》 5) 《挑食的设计》
3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
为掌握本课程的主要内容，按约1:2的比例配比课外学时，除课内需要花费每周4学时外，学生课外每周必须耗费的最少时间为8学时。
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。
平时多接触计算机辅助设计软件，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于思考发现问题，培养自己的分析和解决问题的能力，独立完成设计作业。
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5、学生参与教学评价要求。
说明课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义。 九、成绩评定方法及标准
（说明课程成绩评定的方法、内容及评定标准，使学生清楚考核要求。）
考核内容 到堂情况 课堂讨论 完成作业 实验（实训） 单元测试 评价标准 学习态度及遵守纪律的情况、上课不迟到、不早退。 材料准备充分、分析精确、有独到的见解 设计图纸严格按照设计标准，图形之间的比例关系正确，图层设置较好，按时完成 权重 10% 10% 30% 对Auto CAD软件操作技法的运用熟练， 图形、标注、文字格式严谨，图形之间的比例关系正确，期末考核 图层设置清晰，对工程制图等相关课程的认识清楚正确，并能综合运用各工具作出理想的设计作品。 考试方式 开卷□ 闭卷□ 课程论文□ 实操■
50% 十、院（系）教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名：田君 日期： 2015 年 9 月 1 日
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