有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送他去了医院——医生为受伤的
小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。
小男孩养了一只鸟，可是鸟会飞，所以老爷爷让他用绳子把鸟绑住脚。 模仿跟读的四句话（三句短 一句较长），是四个语种，其中有上海话跟读。
【四种语言是随机的 各种语言都可能出现】
2、IPAD机考
根据飞机头所对应的方向选择相同方向的箭头；
根据飞机头所对应的颜色选择相同或相反方向（绿色代表相同方向，红色代
表相反方向）；
在小朋友用ipad做题的过程中会播放一段音乐，做题结束后老师会问这段
音乐是你在做什么题的时候出现的？
听一首歌，接下来在选项中（老爷爷、小男孩、小女孩）选择出这首歌是由
谁唱的。
记忆：观察图片（动物），请找出刚才图片中出现过的动物；
观看视频：有一辆车停在左边，右边有3块大石头和1个梯子，请问这辆车
应该用什么方式才能过去；
观察图片（多种水果）：请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。 记忆关于城市的地标，然后将地标图片与城市名称进行配对。 3、动手能力：搭积木 4、体感游戏的环节
用肢体做石头剪刀布操（老师先教石头、剪刀、布怎么做动作，再给学生指
令。当老师说石头，要做石头的动作，而当pad上显示剪刀的手势，学生要做石头的动作。
第一轮面试： 添画并编故事。
例子1：在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。
例子2：给出一个猫（或老鼠、小猪、小汽车）等动物，添画别的东西，并
编故事I
PAD做题
孩子们戴着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长为5秒左右。据
说这类题目是专门针对那些慢热型的孩子，或许他们在表达上不是特别突出，学校也提供给他们独立思考的空间
音乐题和情绪题（这是去年首度出现的）
例子1：听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从\婴儿安睡\、\雷雨交加
\、\荷塘月色\三幅图画中选择一幅吻合的画面
例子2：听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如
大笑、微笑、悲伤、轻视等…
例子3：选图。原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅；或者根据影子
选图，如根据影子选出山羊和绵阳。
例子4：用IPAD拼拼图。3 看录像 学做操。
语言跟读与问题回答。
有英语、日语、西班牙语、上海话的跟读与回答问题。 还有听英文歌曲，然后学唱 回答老师的问题。
例子：你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你？ 第二轮面试：家长面谈+孩子面试
家长：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，与教育参与性考察。 孩子：
1）语言跟读，句子更长些。
2）英文回答问题。\ 3）图片顺序
4）讲故事或者看图说话。
5）给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。 6）20~50以内的加减法。 徐汇区逸夫小学 考试内容： 一、图形找不同 二、科学游戏 三、指示行动 球类运动 四、现场学习 现场学习手势动作
五、动手能力和空间想象 陶艺制作
六、团队合作和立体图形 合作搭积木
流程：提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好，带着二维码挂牌由逸夫
的大哥哥大姐姐领入场，家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。
时间：1小时，用pad。（题目很难，可以事先选难度：难或是中等） 内容1： 1、图形找不同 2、科学游戏
3、指示行动：球类运动
4、现场学习：现场学习手势动作
5、欢乐大世界（6个项目可选，包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等，选
择一个参加）
科学达人：用土豆发电
工程达人：玩搭起来的东西，不是乐高。（乐高是老师搭好再给小朋友看动
力装置）
6、动手能力和空间想象：陶艺、彩泥制作 7、团队合作和立体图形 合作搭积木 用筷子和面条搭桥 内容2：
集体课堂（15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一
提问）
1）搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，
图形消失，请用积木搭出来
2）图形排列。
屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消
失。问如果重新再来排列应该最先选（）把数字放入空格：1、1个三角形；2、2个正方形；3、2个六角形；4、1个六角形
3）听故事回答问题 长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。
小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在
房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说：那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这么高，我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了。
问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什
么？
4）读故事并复述。若不识字，则由老师提问 5）读词语并找出不同。比如\柜子、电视和闪电\ 6）按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42…
一年级入学面试题大全
