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通史版高考历史大一轮复习专题十一西方人文精神的起源和发展课时规范练28启蒙运动

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邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。课时规范练28 启蒙运动

一、选择题

1.(2018山西太原三模,34)18世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的《百科全书》。当局曾在最高法院对百科全书派提出公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明( )

A.科技推动了启蒙运动的开展 B.百科全书派都是唯物主义者 C.理性思想冲击了法国旧社会 D.《百科全书》集启蒙运动之大成 答案C 解析由材料“科技、政治、经济、文学、艺术等领域的《百科全书》”可知影响启蒙运动的不仅仅是科技因素,故A项错误;B项“都是唯物主义者”表述过于绝对化,故错误;由材料“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”可知启蒙运动冲击了旧思想,故C项正确;《百科全书》是知识和经验的集大成之作,而非启蒙运动的集大成之作,故D项错误。 2.(2019四川成都摸底,8)18世纪英国政治理论家伯克说:“我相信,如果他还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的‘雅各宾派专政’),他一定会吓昏过去。”伯克口中的“他”( ) A.发展了人民主权学说 B.创立了三权分立学说 C.首倡了社会契约思想 D.提出了君主立宪主张 答案A 解析由题干中“如果他还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的‘雅各宾派专政’)”,特别是“雅各宾派专政”,可知“他”是卢梭,卢梭否定了封建王权,倡导社会契约论和人民主权说,描绘了资产阶级共和政体的蓝图,成为法国大革命的思想先导,故A项正确;首倡社会契约思想的是英国霍布斯,故排除C项;B、D两项均不是卢梭的思想,故可排除。

3.(2018山东滨州二模,33)孟德斯鸠在其出版的《罗马盛衰原因论》中认为,共和时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁,具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知,该篇文章的主旨是( ) A.为阐发启蒙思想寻找历史渊源 B.赞美罗马共和制度诸多优点 C.研究不同政体产生的不同影响 D.为法国大革命奠定理论基础 答案A 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。解析结合所学知识可知,孟德斯鸠属于启蒙运动时期的思想家,根据题目中“共和时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利”得出是为阐发启蒙思想寻找历史渊源,故A项正确;B项表述与题目中“孟德斯鸠在其出版的《罗马盛衰原因论》”不相符,故错误;C项中的不同政体与题目中“共和时期的罗马”不相符,故错误;题目中并未涉及法国大革命,故D项错误。 4.(2018辽宁重点高中协作校三模,33)法国大革命期间,启蒙思想家孔多塞认为:“财产的累积不能以牺牲穷人的利益为代价。”政治家罗伯斯庇尔认为:“自由应以不妨碍他人的权利为限,主张将自由原则应用到财产上。”这些主张( ) A.坚持自由平等的指导思想 B.维护财产私有与自由原则 C.有利于社会的公平与公正 D.树立财富平等的革命目标 答案C 解析材料“财产的累积不能以牺牲穷人的利益为代价”“自由应以不妨碍他人的权利为限”反映了不妨碍或损害他人利益、权利的思想,这有利于社会的公平与公正,故C项正确;材料主旨不是强调自由平等的思想,而是说明个人利益的实现不能妨碍他人的权利,故A项错误;材料没有体现维护财产私有的主张,故B项错误;材料主旨也不是树立财富平等的革命目标,故D项错误。

5.(2018江苏徐州模拟,15)他们面临着双重使命:既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来,又要避免滑向纵欲主义;既要声张自我牟利的正当性,又要将社会引向公序良俗;既要正视古典美德共同体一去不复返,又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。“他们”( ) A.开启了人文主义精神的先河 B.恢复了被基督教泯灭的人性 C.打破了民众对罗马教会的迷信 D.开辟了否定权威的理性新时代 答案D 解析人文主义精神的先河是指古代智者运动,故A项错误;恢复了被基督教泯灭的人性的是文艺复兴,故B项错误;打破了民众对罗马教会的迷信是指宗教改革,故C项错误;材料“现代社会是一个‘全民嘉年华’的时代”体现了对新社会的设想,故符合启蒙运动,故D项正确。

6.(2018北京海淀二模,21)法国思想家狄德罗、卢梭等人编写的《百科全书》于1751年到1772年共计出版17卷文字和11卷图解。该书编者的信念是人类具有可完善性,通过不断扩充知识能够实现人类进步。该书的编撰反映了( ) A.启蒙运动理性与科学的主张 B.法国大革命促进文化的普及 C.工业革命推进印刷技术发展 D.世界市场对文化发展的推动 答案A 解析材料《百科全书》和“人类具有可完善性”分别体现了科学和理性,故A项正确;据材料“1751年到1772年”可知1789年的法国大革命还没发生,故B项错误;材料主要论述了《百科全

通史版高考历史大一轮复习专题十一西方人文精神的起源和发展课时规范练28启蒙运动

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。课时规范练28启蒙运动一、选择题1.(2018山西太原三模,34)18世纪后半期,法国
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