电大资料精品 问题：
(1)文章的主旨是什么？从哪些语句可以体味出来？（15分） (2)举例说明文章写作上的主要特点。（15分） (3)结合本文，谈谈散文的最主要的特点。（10分）
试题答案及评分标准
一、论述题（任选2题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选前2题评分）
1．童话的文体特征：浓郁的幻想色彩（5分）；情节完整，离奇，结构方法模式化（5分）；多 采用夸张、象征、拟人、假定的表现手法（5分）。
为读者喜爱的优秀童话，大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽 然来自于日常生活，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩，使之获得崭新的诠释和表 现。因为这样才能适合儿童的接受心理(10分)。举例分析（5分）。
2．因为只有创造性，才能表明科学论文或科学著作在某一领域所取得的进展和超越前人 的独特贡献。
该题为不确定不惟一答案题，视其阐述的深广度酌情给分。（满分30分）
3．激发学生主体的阅读兴趣（5分）。要向学生展示宽阔的读书视野（5分）。向学生展示 文本和书籍的思想和艺术精华（5分）。揭示作品中间的艺术技巧，来激发学生的阅读兴趣 （5分）。联系教学实际（10分）。 二、阅读题（任选一题，共40分）
4．(1)思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树 的荫凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关 人物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情（5分）。
在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的（5分）。尽管所回 忆的内容，多数只是琐碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。这 正是作者思念故乡的一个重要的原因（5分）。
(2)这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽， 又像诗歌一般充满激情（5分）。特别是对于大榕树的描写，尤为精彩。作品的结尾处写到： “故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异 乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？”这发人深思的 问句，把作者的思乡之情引入了一个更高的境界（10分）。 电大资料精品
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(3)因事缘情（5分）。阅读本文时，要注意眼前景和故乡情的联系点，在欣赏美景的同时， 体会作者的思想感情（5分）。 5．(1)可以有多种理解；
这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光 明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情（5分）。 全文反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的 环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情（5分）。
这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一 个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景 的幻想与追求。
表现了20年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦 闷的思想感情（5分）。
(2)寓情于景、情景交融；步移景换、缘情写景（5分）；声色俱备、历历如画；幽丽静穆、节奏 和谐、清新朴实（5分）；通感、移觉；《荷》文中的成串比喻；叠字（5分）。只要言之成理，就可以 酌情给分。举例和理论阐述各占一半分数。
(3)从看似散乱的情景片断中勾勒出辐射于全文的神韵（5分）。也就是“形散神聚”（5分）。
《阅读与写作(1)》题库及答案四
一、论述题（任选二题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选前二题评分） 1．举例说明，阅读实践中有哪些方面属于创造性的思维？ 2．如何理解小说文体的基本特征，并举例说明。
3．你是如何理解阅读中的“文体意识”，以及它为阅读暗示解码方式的含义？ 二、阅读题（任选一题．40分）
4．阅读陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》，并回答问题：
那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下 躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲 的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她 电大资料精品
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伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好象一 只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好象已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站 在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知 道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，就是那么遥远。更大的雨点溅在我 的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那 是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下 得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ “妈，我打算在下个月和樱子结婚。” 问题
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么？（15分） (2)举例说明小说中使用了哪些照应手法？（15分） (3)小说的结尾为什么要揭示信的内容，目的是什么？(10分) 5．阅读黄河浪的抒情散文《故乡的榕树》并回答问题：
住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥 楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树 底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个 小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散 步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。
那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放 在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声 跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹 响，小给又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。
而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡 熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和得化不开的团团绿云； 看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串 串晶莹的露珠。 电大资料精品
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我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗 衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻 字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老 的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…．
站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干 斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方 的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这 棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓， 以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿 时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘 着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去……
有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有 一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于 是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇憾着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起 惊天动地的炸雷！榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨 把火浇熄了……这故事是村里最老的老人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他 的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。
不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一叠纸钱，点几炷香，她们怀 着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？我只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到这 里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁图在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好 了。而我最难忘的是，每过年的时候，老祖母会叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季长青 的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑 着缠得很小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小 心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她 挥舞。
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每 当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒 追人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚， 人们在一天辛劳后，躺在用溪水过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从 远近奇闻谈到农作物的长势和收成……高兴时，还也人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原 野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 电大资料精品
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苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微 笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇 护着劳苦而淳朴的人们。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几 块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那 里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。 要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境， 似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。 而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……有时早 上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉 到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉； 但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了！故乡桥头苍老的榕树啊， 也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了倒在山洪暴 发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走问了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它 浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已成长。有的像我一样， 把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么？有的还坐在树下的石板上，讲着那 世世代代讲不完的传说么？但那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了；过年时 常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的 溪水滔滔流淌罢？
“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面 前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁， 笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知 道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子 么？
故乡的榕树呀…… 一九七九年九月于香港 问题：
(1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题？（15分） (2)分析作品的语言特色。（15分）
(3)结合本文，谈谈抒情散文的抒情特点，并说出本文选取什么作为联系点来抒发作者的 电大资料精品
(2020年更新)国家开放大学电大《阅读与写作(1)》期末题库和答案
