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网络直播对播音主持专业人才培养的影响及对策
作者：林琳
来源：《传媒论坛》2019年第15期
摘 要：伴随着自媒体时代的到来，网络直播开始以其特有的方式塑造世界。本文旨在分析自媒体时代的大背景下，网络直播行业对于播音主持专业人才培养的影响，综合考量传统培养机制和新时代专业化培养机制，以此就其不利影响来提出有效对策。本文由简入深，从时下关注的网络直播一步一步地剖析其深层次的意义，为时下推进高校播音主持专业人才培养提供一些可行性的思路。
关键词：自媒体;人才培养机制;网络
中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 15-00-02 一、引言
近年来，伴随着经济高速发展，广播电视事业蓬勃发展，社会对于播音主持专业优秀人才的需求也越来越大。尽管，国内各大高校均有开设播音主持专业课程，但是不论是教学质量还是教学模式都是有所欠缺的。从近些年来的播音主持专业毕业生的就业效果就可以发现，是无法满足行业需求的。针对自媒体时代，涌现的网络直播产业，可以通过对其进行深入研究探讨，以此来找出相应对策。 二、高校大学生网络直播的现状
网络直播的出现，让越来越多的人仅仅只是透过一部手机就可以更多地了解世界。现如今不少高校学生，认为课堂授课过于无趣，而在网络直播中，他们可以学到不少课本上没有學到的知识，他们认为这是“新时代最伟大的发明”。但是在大学校园中，不少学生几乎机不离手，每天都在进行着同步直播：吃饭的时候，穿衣服的时候，睡觉的时候，行走在路上的时候……无时无刻，都能看到他们进行直播。毫无疑问，这已经影响正常的生活作息，很多学生已经开始每天精神恍惚，眼眶周围已经生起黑眼圈，与此同时，这也已经影响正常的学业，每天的无精打采，精神萎靡，无法在课堂上聚精会神。 三、网络直播对播音主持专业人才培养的影响 （一）积极影响
1.激发学生兴趣，培养竞争意识
网络直播对播音主持专业人才培养的影响及对策
