《 家乡的古塔》 黎响 作 → 2、教师指导重点：
（1）、指导学生对材料的整理。
（2）、指导学生进行古建筑美术写生。
（3）、组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。
（五）、第四阶段（总结交流阶段、<第4周>）：
活动目的：
（1）、交流实践活动成果。
（2）、动员宣传全校的同学，全社会的公民都参与到保护古建筑的行动中去。 （3）、培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护古建筑的意识。 1、学生主要活动：：
（1）、完成宣传稿，举办展览，宣传家乡古建筑建造时间、人文知识等。 （2）、开展“让家乡古建筑变美丽、变整洁”的主题班队活动。 （3）、开展“家乡古建筑写生作品展览”活动。 2、教师指导重点：
（1）、指导学生与学校联系确定展览的地点。
（2）、指导学生开展以“让家乡古建筑变美丽变整洁”的主题班队活动。 （3）、指导学生利用废旧材料创造小制作“古建筑”的方法。
四、预期成果形式：
调查报告、成果汇报稿、绘画写生作品、小制作。
五、活动评价方式：
1、学生自评：学生对照参加《家乡古建筑》综合实践活动以来的前后变化，自我评价。 2、教师评价：教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能力，给学生
适当的评价。
3、学生小组评价：学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。
六、注意事项：
1、安全是社会实践活动的首要大事，教育学生注意安全。其中，交通安全、对古建筑实践时的
考察安全等。
2、家乡的古建筑大部分是重点文物保护单位，对古建筑的考察时，要注意保护文物的意识。 3、注意文明礼貌，向社区居民了解古建筑有关的历史知识的时候，应该要注意礼貌言语。
七、参考资源：
文献资料：《仙游县志》、《仙游古今》、《仙游风物》 网络资料：仙游县政府网站，莆田旅游网
附：仙游师范附属小学学生社会实践调查表 （见下页）
仙游师范附属小学学生社会实践调查表
姓名 籍贯 实践起止时间 性别 年龄 家庭住址 实践地点 班级 民族 实 践 内 容 实 践 体 会 完 成 情 况 班 主 任 鉴 定 家长签章： 年 月 日 班主任签章 ： 年 月 日
家乡的古建筑美术学科综合实践活动设计方案 - 图文
