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关于快乐的小袋鼠的体育教案
活动目标： 1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。 2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。 活动准备： 布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。 活动过程： 一、初步探索活动器材的玩法。 1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。 教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。 2．幼儿尝试玩折好的布袋。（教师分发给每人一个布袋） 教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法） ⅹⅹ要怎么样玩才好玩？ 教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。 教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法） 幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。 3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。 教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗？ 二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。 1．自由探索布袋的玩法。 （打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法） 2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。 教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈） 故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做\闻\的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。
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（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。 故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。（幼儿跳一圈） （教师双脚微微打开）跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈） （教师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗？（鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次；能力强的幼儿争取一跃而过） （教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈） （教师做出一个拱桥或山洞）勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈） （2）教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。 教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。 三、放松游戏，幼儿瑜伽。（放音乐） 教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。 腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，
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慢慢呼气。 四、整理活动：布袋变魔术。 教师带领幼儿一起边示范边做。 教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗？变魔法要念什么样的咒语呢？ 教师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！ 咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。（围着布袋转一圈后铺平） 巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。（将布袋竖向对折） 巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。（再将小布袋横向对折） 巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。（再将布袋横向对折叠好） 现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
关于快乐的小袋鼠的体育教案
