课题 8—1猫和狗·鸭和鹅 授课时间 知识 与 教 技能 学 过程 与 目方法 课 型 指导课 课 时 2课时 授课人 授课班级 复习本课6个一类生字，12个二类生字。新的笔画横钩，三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。完成课后练习。 练习正确、流利、有感情朗读并背诵课文。 标 情感 领悟朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快态度乐的道理。 与 价值观 重 点 难 点 会写6个一类字。 背诵课文并领悟文中的道理。 教学准备：生字卡片 教学方法：指导法 教学过程： 一、复习生字、部首、笔画。 1、创设情境，读词语。 2、有感情朗读课文。 二、写生字。 1、写“友”字。 ⑴师范写，强调写字姿势和步骤。 ⑵生练习写。 2、对照 根据“友”字的书写步骤，生练习写其他字。 三、完成课后练习 1、“读一读”，让学生读一读，积累词语。 2、“写一写”，让学生一笔一画地工工整整地书写词语。 3、游戏。首先读好儿化音。“猫儿”“狗儿”儿化音要读得轻，然后请学生表演朗读，并达到背诵，然后小组合作做游戏。由一人背，其他同学表演。 4、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。而同学们也是一样，应该多看别人的优点，这样才能象小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。 五、作业 写生字 板8—1 猫和狗·鸭和鹅 书小花猫 小花狗 小白鸭 小白鹅 设↓ ↓ ↓ ↓ 计 不做好朋友 像弟弟和哥哥 小伙伴之间要团结友爱、互相帮助 教 学反思
教 师 个 性 化 备 课 空 间
学校 五棵树中心校 主备人 张跃 学 科 语文 课题 8—2小山羊和小熊 课 型 授课时间 知识 与 教 技能 学 过程 与 目方法 授课班级 新授课 课 时 1课时 授课人 学习本课6个一类生字，会认12个二类生字。 有感情的朗读课文。 标 情感 了解故事内容，学习、体会小山羊助人为乐，胸怀宽广态度的品质。 与 价值观 重 点 学习本课6个一类生字，会认12个二类生字。 难 点 感受伙伴之间互相关心、互相宽容给我们的乐趣。 教学准备：生字卡片、小羊和小熊头饰。 教学方法： 讲授、小组合作法 教学过程： 一、导入 同学们，今天老师给同学们讲一个故事，故事的名字叫《小山羊和小熊》。听到这个名字后，你想知道些什么呢？（小山羊和小熊发生了什么事？）
长春版小学一年级语文(下)7板块教案
