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高中作文教案：教学目标：让学生了解并掌握话题作文审题立意的三种方
法
教学目标：让学生了解并掌握话题作文审题立意的三种方法 教时：两课时 教学过程： 一、导入
（一）【前十年高考作文回顾】
94年以“尝试”为题写记叙文，不少于700字（实践出真知）
95年材料议论文《鸟的评说》不少于600字（应辩证地看待他人和自己）
96年漫画议论文《我更喜欢漫画<>》不少于600字（要有正确的审美观）
97年材料议论文（针对“乐于助人”与“悄悄走开”两则材料）不少于600字 （思与行的统一、注重人格塑造） 98年材料命题作文
①坚韧——我追求的品格想②战胜脆弱（任选一题作文）不少于600字不可写成诗歌、小说、戏
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剧等文学体裁（个性的发展、人格的完善） 99年以“假如记忆可以移植”为话题，除诗歌外文体不限，不少于800字（辩证分析，科技和伦理的关系）
00年以“答案是丰富多彩的”为话题，文体不限，不少于800字（辩证分析，创新精神） 01年以“诚信”为话题，自选文体，不少于800字（做人的美德，精神文明建设）
02年以“心灵的选择”为话题自选文体，不少于800字，不得抄袭（辩证分析、得失观、合作精神、人道主义精神）
03年以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，自选文体，不少于800字，不得抄袭（辩证分析，法制、伦理、道德的关系）
04年以“家庭教育”为话题，不少于800字，除诗歌外文体不限，不得抄袭（辩证分析，家庭、人生、社会） （二）命题特点：
1、紧贴时代发展命题，以话题形式作文为主 2、关注社会、关注人生、关注发展 3、培养发散思维，强调辩证意识
（三）考纲要求：基础等级：符合题意；思想
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健康，感情真挚。发展等级：立意深刻。（也可概括为：审题准确，眼光独到；立意深远而有新意）。 （四）备考要点：作文一定围绕人生、社会两大方面命题。
如：“诚信”是谈社会的；“心灵的选择”是谈人生的；“感情亲疏和对事物的认知”是既谈人生又谈社会的；“家庭教育”也是既谈人生又谈社会的（家教如何将影响孩子的人生，也将影响社会） （五）话题作文题的构成材料、/16303.html 话题、写作要求 二、审题立意 （一）审题
切题永远是高考作文的第一要求，也是作文得高分的前提保证，因此审题自然是重中之重，切不可忽视。
1．何谓审题？
对这个问题的回答，从来就是见仁见智。审题的实质是一种思维过程，是一种通过对命题提供的语言信息的审视分析，捕捉命题者命题的意图、提示和要求、限制，从而确定作文构思的思维活动起点和前进方向的思维过程。
2．话题作文审题审什么，怎样审呢？
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一般来讲，话题作文的题目包括引言材料语，话题限定语及基本要求语三部分（也有的作文题目在引言材料与话题核心语之间有引申指导语） 话题作文的审题从对象上看就是审话题审引言，其目的是审范围，审观点。
审范围就是要审清作文的写作区间，不要随意扩大或缩小内容空间，更不要偏离题目限定的话题范围，确保在题目规定的或暗示的轨道内行文。 审观点就是确定立意。
（二）立意：就是确立文章的主旨。 1．立意的作用
（1）可以统率材料。古人说，“意犹帅也”，这有两层意思：一是中心要统领全篇的构思、选材以及语言和表达技巧的运用，二是构思、材料、语言、技巧要充分为中心服务。 （2）使作者知道如何写
总之，立意为作文的灵魂，有了明确的立意，构思选材才有所凭依，虽一砖一瓦一草一木均有灵气；没有立意，则“言欲多而理欲乱”。 2．立意的原则
（1）时代性：体现立意的价值； （2）积极性：体现立意的价值取向；
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（3）深透性：体现立意的独创性。即古人所说：“道人之所未道（指开创性），道人之所不能道（指深透性）”
3．立意的来源
（1）从生活中来；（2）从阅读和思考中来。 4．立意的要求 5．立意的方法
观察法、联想法、因果法、感觉法、挖掘法、多角度思维法、步步攀高法、辩证思维法、逆向思维法等。
（三）审题立意三要：
1．要吃透材料，根据命题意图确立观点 材料——引语——提示语 表层含义 深层含义 命题者的情感倾向
2．要吃准材料，抓住关键问题 思考立意抓关键，从“小”处着手。 3．要看清话题，避免脱离命题范围 全面把握/16303.html
话题，以“小”见“大”（我们应选自己最熟悉、感悟最深的去写）
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