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技术培训管理制度
一、技术培训的目标
1、进一步增强技术团队的技术创新意识，积极改变技术人员的知识结构，提升自身的技术能力与水平，适应新形势下的公司技术需求。
2、进一步发挥技术团队中各自的个性特长，打造一支既有统一技术风格又体现各自特色的科技团队。
3、通过技术培训，一方面能够让公司内部的技术培训师掌握最前沿的专业技术，提高技对新技能的研究、探索能力，并提高自身的技术水平。另一方面提升受训团队的集体运维能力，提升公司技术实力，营造和谐向上的技术研究氛围。
4、积极加速新员工成长历程，发扬新老员工之间\传帮带\精神，积极强化对新员工 \传思想、帮学习、带技能、树作风\的发展理念。
5、逐步建立本企业的技术培训师培训机制，使技术培训工作科学化、规范化、制度化。
二、技术培训的适用范围
本制度适用于公司所有技术人员及技术相关人员。
三、技术培训的管理模式
1、培训委员会
技术培训委员会由公司总经理、主管副总经理、培训管理部经理、技术部门经理（以下简称“培训负责人”）及运营中心总经理组成。负责技术培训师资格审核、培训课题设置、技术培训师晋级认定、技术培训师考核等方面管理工作。
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2、培训管理部
负责制定、修改、完善并实施技术培训师制度。 负责技术培训师数据库的建立与维护。 协助技术培训师执行具体培训课程。
评估技术培训师职责履行情况并于评估一周内给予反馈。
3、技术培训师
认真履行技术培训师义务，保质保量完成培训课程计划； 课后两日内及时将学员培训反馈给培训管理部；
4、技术培训师的定级（八大专业分工）这部分放这里不合适
四、技术培训的方式及要求
1、 常规面授培训
每月邀请技术部门领导及骨干技术进行技术培训讲座，更新全体技术人员的重要观念和知识能力结构。每次培训实行签到制，除特殊情况外，不得请假。
加强对集体培训准备的督导力度，明确每次培训的内容。 （1）理论学习
（2） 课件准备、分析培训对象，部门内部案例交流，部门经理及时签字。 （3）开展听培训评培训的活动。 （4）自主安排或参加公司的大型培训。
2、 骨干技术培训师的培训
发展教师特长，使之形成自己的教学风格，成为骨干技术培训师，专项技术的带头人。
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（1）确定培养对象，采取“请进来，走出去”的方式，聘请厂商、业内专家来我司
集中培训，提供外出培训、学习机会。
（2）开展多种专业评比活动，对综合成绩优异者，优先晋级或特殊奖励。 （3）吸收骨干技术培训师参加公司承担的各级课题实验当中，通过课题的实验研究促进骨干教师的专业成长。
3、 新入职技术工程师的培训
继续开展“一帮一”的师徒结对活动。通过以老带新的方式，提高技术工程师的综合素质、业务水平和技术能力。
五、技术培训师的工作职责及要求
1、遵守公司规章制度和技术部管理制度，传播公司理念和价值观，不得泄露公司秘密和损害公司声誉；
2、结合技术部实际情况，因需施教，以身作则，为人师表；
3、定期参加培训工作，保质保量完成课前准备、授课、学员管理、培训效果评估等工作；
4、所有培训师应善于收集和整理资料，并将本领域新的专业知识与经验总结及时纳入到课程的设计中，培训管理部将及时给予指导和帮助；
5、培训师必须参与课程的前期培训需求调研，明确员工的培训需求，向培训管理部提供准备的员工培训需求资料，并开发设计与课程有关的资料，如培训标准教材、视频教程、辅助材料、案例、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料，每年至少向公司案例库提交两个案例；
6、培训师必须参与考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作，协助课程组织工作；对其他僵尸的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；协助培训管
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技术培训管理制度讲课稿
