小学四年级上册语文《跨越海峡的生命桥》
课文及练习题
【导语】大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。文章告诉我们,两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。WTT准备了以下内容，供大家参考! 课文
1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭（háng）州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（huàn）了严重的白血病，生命就像即将凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽（zhàn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zhǎn）转，终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履（lǚ）匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭（xí）击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀（huái）着希望，期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂（zàn）停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯（qū）里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞（bāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 练习题
一、我能用横线画出加粗字的正确读音 袭击(xíxú)间隔(jiānjiàn)空旷(kàngkuàng)
同胞(pāobāo)暂停(zànzǎn)余震(yíyú) 二、我能用组词的方法区分它们 桂()弯()怀() 挂()湾()坏() 饱()植()侧() 胞()值()则()
三、我是聪明小裁判(下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”)
1、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。() 弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。() 2、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。() 粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。() 3、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。() 阳光没有使他的脸红润起来。() 四、我会改写句子
1、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。
改写成“被”字句：_________________________ 2、小红不赞成你的意见，
改写成反问句：___________________________ 改写成疑问句：___________________________ 五、我会想象
如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年
小学四年级上册语文《跨越海峡的生命桥》课文及练习题
