湖北省省直辖行政单位《教育教学知识与能力》教师教育最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。 \/>A、识记B、保持C、再认D、回忆【答案】D
2. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。
A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划【答案】A
3. 20 世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（ ）的具体实践。
A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向D、马克思主义关于人的全面发展学说【答案】D
4. 创立操作性条件反射理论的心理学家是（ ）。
A、桑代克B、苛勒C、斯金纳D、班杜拉 \【答案】C
5. 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（ ）。
A、洋务运动的推行 B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建 【答案】B
6. 个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
A、品德B、态度C、意向D、个性【答案】A
7. 文件不存在或是被锁定!【答案】正确
8. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。 A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育【答案】A
9. 反映试题的基本质量的是（ ）。 \/>A、信度B、效度C、实用性D、区分度【答案】A
10. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。
A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【答案】B
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11. 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）。
A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律【答案】D
12. 教育的经济功能受（ ）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B
13. 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。
A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、学习活动【答案】C
14. 古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（ ）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》【答案】D
15. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。 A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【答案】C
16. 教师最基本的权利是（ ）。
A、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权【答案】C
17. 智力技能形成的三个阶段依次是（ ）。
A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【答案】C
18. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（ ）。
A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【答案】C
19. 前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。
A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利【答案】A
20. “太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（ ）A、唐代B、汉代 \/>C、秦代D、周代【答案】B
二、多选题
21. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（ ）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE
22. 延续式强化有以下几种种类？（ ）A、即时强化 B、定时距式 C、变时距式 D、定比率式 E、变比率式 \【答案】BCDE
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23. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（ ）。
A、保存、传递文化是教育的基本职能 \/>B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC
24. 中学常用的教学方法包括（ ）。
A、讲授法B、讨论法 \、实验法D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE
25. “课程是经验”的观点具有（ ）的特点。 \/>A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD
26. 下列选项中哪些属于学习的特征（ ）。
A、行为或行为潜能的变化B、短暂性 C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD
27. 小学课外活动有哪些特点？（ ）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE
28. 教师的专业知识素养包括（ ）。
A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE
29. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。
A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD
30. 教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有( )。
A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC
31. 程序教学的原则有（ ）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE
32. 教师良好的教育能力体现在（ ）。
A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC
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