《国际经济学》（中文）教案
安徽财经大学
内容 （标题） 教学目的及要 求 重点难点及其处理 教案专用页
绪论 课时 3 绪论部分介绍了国际经济学的研究对象及主要内容，国际经济学与一般经济学的主要差别及其自身的特殊性，国际经济学的两大研究领域：国际贸易理论和国际金融理论的历史发展。绪论部分的教学目的是，要求学生了解国际经济学的研究对象和学科特点。 重点： 1. 国际经济学的研究对象。 2. 国际经济学的主要内容。 3. 国际经济学的两大特征。 4. 国际贸易理论的发展。 5. 国际金融理论的发展。 教学方法 讲授法、参与法、辩论法、案例法，辅以多媒体教学法 参考文献 课外作业及要 【１】华民著：《国际经济学》，（上海）复旦大学出版社，1998年版。 【２】［美］Dominick Salvatore著，朱宝宪、吴洪等译：《国际经济学》（第五版），（北京）清华大学出版社，1998年版。 求 后 记 思考题： 1. 什么是国际经济学？它的研究对象是什么？ 2. 国际经济学与西方经济学有何联系与区别？国际经济学的特征是什么？ 3. 国际贸易理论的发展。 4. 国际贸易基础的决定因素是什么？ 5. 国际金融理论的发展。
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第一章 国际贸易理论的微观基础 课时 ３ 教学目的及要求 重点难点及其处理 教学方法 本章的教学目的和要求是，使学生了解国际贸易理论的一些预备知识，掌握有关国际贸易的基本概念、研究范围和国际贸易理论的主要特点，以及国际贸易理论部分所采用的基本分析方法和模型，为以后内容的学习奠定基础。 重点： 1. 国际贸易理论的研究对象与目的。 2. 国际贸易理论的基本分析方法与模型框架。 3. 国际贸易的起因。难点： 1. 封闭条件下的一般均衡模型。 2. 开放条件下的一般均衡模型。 3. 贸易利益及其分解。 讲授法、参与法、案例法、竞赛法，辅以多媒体教学法 【１】高鸿业主编：《西方经济学》，（北京）中国经济出版社，1996年版。 【２】［美］Dominick Salvatore著，朱宝宪、吴洪等译：《国际经济学》（第五版），（北京）清华大学出版社，1998年版。 【３】薛敬孝、佟家栋、李坤望主编：《国际经济学》，（北京）高等教育出版社，2000年版。 1. 生产可能性边界的推导和形状、机会成本、社会无差异曲线。 2. 封闭条件下的一般均衡条件与均衡解。 3. 国民供给曲线与国民需求曲线的含义与推导。 4. 封闭条件下的相对价格差与国际贸易的发生。 5. 开放条件下的一般均衡条件与均衡解。 6. 贸易利益的衡量方法、贸易条件与贸易利益之间的关系。 7. 贸易利益的分解。 8. 没有贸易的假想世界有哪些条件？ 参考文献 课外作业及要求 后记
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第二章 古典贸易理论 课时 2 教学目的及要求 本章的教学目的是，要求学生了解古典贸易理论的研究角度、内容和发展。重点要求掌握李嘉图的比较成本学说，使学生能够根据劳动生产率的相对差异判定一国的比较优势，以及开放后的国际分工格局和贸易形态。通过教学，让学生对古典贸易理论的优缺点有一个清楚的认识，并能运用古典贸易理论分析一些现实问题。 重点难点及其处理 教学方法 重 点 ： １．古典贸易理论的演变。 ２．劳动生产率差异与国际贸易。３．古典贸易理论的验证与评价。难点： 1. 李嘉图模型中生产可能性边界的形状、开放条件下的生产与消费均衡的决定。 2. 国际均衡价格的决定。 3. 国际分工格局与贸易形态。 4. 贸易利益的说明。 讲授法、参与法、辩论法、案例法，辅以多媒体教学法 【１】薛敬孝、佟家栋、李坤望主编：《国际经济学》，（北京）高等教育出版社，2000年版。 【２】华民著：《国际经济学》，（上海）复旦大学出版社，1998年版。 【３】［美］保罗·克鲁格曼、茅瑞斯·奥伯斯法尔德著：《国际经济学》， （北京）中国人民大学出版社，1998年版。 参考文献 课外作业及要求 后记 1. 李嘉图模型的基本结构。 2. 古典生产函数的推导。 3. 李嘉图比较优势理论的生产可能性边界函数。 4. 使用过剩供给（需求）曲线说明李嘉图模型中均衡价格的决定。 5. 对李嘉图模型的实证检验。 6. 对古典贸易理论本身的评价。
《国际经济学》(中文)教案-安徽财经大学(可编辑修改word版)
