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专业技术职称论文提纲
一、我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系分析论文提纲范文 摘要 文献综述
一、研究对象较笼统,没有进行清晰划分
二、采用统一的评价标准,过分注重共性而忽略了差异性 三、高校教师职称评审量化标准研究较多,缺乏深入分析 引言 第一章 绪论 一、相关概念 二、研究意义 三、主要研究内容 四、主要研究方法
第二章 我国高校教师职称评审量化指标现状
一、对调查高校教师职称评审量化指标现状的抽样情况 二、调查结果分析
第三章 建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的框架及基本思想
一、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的必要性 二、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的原则
三、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系模式、评分等级和分值范围
四、评审推荐程序
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五、分析
六、个案:我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的检验结果 第四章 结语 一、主要研究成果 二、论文的新意 三、本项研究的局限性 四、今后研究的方向 参考文献 科研情况
二、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准的研究论文提纲范文 摘要 第一章 前言 一、研究背景 二、研究目的 三、研究意义 第二章 文献回顾
一、国外护理人员等级划分及晋升现状 二、我国不同地区护理人员晋升现状 第三章 研究方案 一、研究内容 二、研究方法 三、技术路线
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第四章 结果
一、函询专家的一般情况 二、第一轮问卷结果 三、第二轮问卷结果 四、核心指标体系的确立 五、专家对函询结果的一致性检验 第五章 讨论
一、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的必要性 二、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的科学性 三、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的可行性 四、本研究的创新点和不足点，以及下一步的研究方向 第六章 结论 参考文献 附件1 附件2 附件3 综述 参考文献 个人简历
三、中学高级教师专业技术职称评审指标体系研究论文提纲格式范文模板 摘要 1 绪论
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1-1 研究背景 1-2 研究目的 1-3 研究意义 1-4 本研究的创新点 1-5 研究对象 1-6 研究方法及内容 2 文献综述 2-1 相关概念 2-2 研究现状
2-2-1 国外教师评价现状研究 2-2-2 对国外研究的评述 2-2-3 我国教师评价现状研究 2-2-4 对国内研究的评述
3 昆明市中学高级教师职称评审现状研究
3-1 昆明市中学高级教师基本情况及职称评审委员会组成结构概况 3-2 昆明市中学高级教师职称评审现状及其分析 3-2-1 对评审现状的抽样情况 3-2-2 评审结果分析
3-3 昆明市中学高级教师职称评审效能分析 3-3-1 评审方式效果分析 3-3-2 评审标准效果分析
4 建立中学高级教师职称评审指标体系的研究
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4-1 研究设想 4-2 研究方法 4-2-1 问卷调查法 4-2-2 专题访谈法 4-2-3 SPSS统计分析 4-2-4 德尔菲法 4-3 调研流程 4-3-1 样本选取 4-3-2 问卷的形成 4-3-3 问卷的发放与回收 4-4 研究分析 4-5 指标体系的建立 4-5-1 指标体系建立的原则 4-5-2 评审指标的选择
4-5-3 各指标的权重确定及计分方法 5 评审指标体系的结果检验 5-1 检验方法 5-2 样本抽样 5-3 测试结果分析
5-4 关于指标体系效用的评价 6 研究成果及今后研究的方向 6-1 主要研究成果
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