丫丫班半日活动方案
晨间活动：劳动卫生：放椅子、抹桌子、浇花室外活动：小型多样的 运动器械室内活动：拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：讨论小朋友怎 么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃 的，玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计 一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中 获得有益的发展。目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言, 动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象能力和表达能力。准备：1.香蕉 若干。2.方纸盒1只，湿毛巾若干。过程：一.产生兴趣师（出示方纸 盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥 皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？幼儿：是香蕉。二.想象活动师：这 香蕉会变戏法，你们信不信？幼儿：信！幼儿：不信！师（轻轻的把香 蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像小桥幼 儿：像月亮幼儿：像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香蕉又变戏法 了，你们看它像什么？幼儿：像小床幼儿：像小船幼儿：像滑梯幼儿： 像摇马幼儿：像挖土机幼儿：像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香 蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像大刀。师（把香蕉放在耳 边）：喂！幼儿：像电话！幼儿：像我爸爸的手机。师：请你们一起跟 老师打电话吧。（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。师：香蕉 除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？请你们每一个人拿一个香 蕉，想一想，做一做动作，好吗？幼儿：像大象的鼻子。幼儿：像大象 的牙齿。幼儿：像手枪。幼儿：像大炮。三.分享师：让我们剥开香蕉， 看看剥开后的香蕉像什么呢？（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的
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幼儿, 教师适当的给予帮助。）师（把香蕉剥成状）：你们觉得剥开的香蕉像什 么呢？幼儿：像蜘蛛。幼儿：像花。幼儿：像喷泉。师：下面请你们一 边吃一边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃 整体一部分一没有\的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动 名称：汽车結辘辘活动目标：1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特 征。2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！活动准备：1、汽车头饰 3个。2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一 个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做 汽车帖辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵 竖起来咯！ 2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好? 你们准备好了没有啊？ c调：小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦 啦啦啦啦！ d调；小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦啦啦啦啦！ g 调：我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!我们来敲铃，铃铃铃铃铃！我们吹喇叭， 嘀嘀嘀嘀哒！我们学小鸡，叽叽叽叽叽。我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。我 们学小猫，啣苗卩苗唧苗。我们学小狗，汪汪汪汪汪。好，小朋友们唱的 真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小 手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车粘辘辘，首先呢，听老师唱一遍， 老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。
晨间活动：劳动卫生：放椅子、抹桌子、浇花室外活动：小型多样的 运动器械室内活动：拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：讨论小朋友怎 么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃 的，玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计 一些教学活动，巧妙的将教
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育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中 获得有益的发展。目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言, 动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象能力和表达能力。准备：1.香蕉 若干。2.方纸盒1只，湿毛巾若干。过程：产生兴趣师（出示方纸 盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥 皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？幼儿：是香蕉。二.想象活动师：这 香蕉会变戏法，你们信不信？幼儿：信！幼儿：不信！师（轻轻的把香 蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像小桥幼 儿：像月亮幼儿：像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香蕉又变戏法 了，你们看它像什么？幼儿：像小床幼儿：像小船幼儿：像滑梯幼儿： 像摇马幼儿：像挖土机幼儿：像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香 蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像大刀。师（把香蕉放在耳 边）：喂！幼儿：像电话！幼儿：像我爸爸的手机。师：请你们一起跟 老师打电话吧。（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。师：香蕉 除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？请你们每一个人拿一个香 蕉，想一想，做一做动作，好吗？幼儿：像大象的鼻子。幼儿：像大象 的牙齿。幼儿：像手枪。幼儿：像大炮。三.分享师：让我们剥开香蕉， 看看剥开后的香蕉像什么呢？（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿, 教师适当的给予帮助。）师（把香蕉剥成状）：你们觉得剥开的香蕉像什 么呢？幼儿：像蜘蛛。幼儿：像花。幼儿：像喷泉。师：下面请你们一 边吃一?边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从〃 整体一部分一没有\的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动 名称：汽车帖辘辘活动目标：1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特 征。2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！活动准备：1、汽车头饰 3个。2、黑板，音乐书活
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动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一 个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做 汽车粘辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵 竖起来咯！ 2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好? 你们准备好了没有啊？ c调：小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦 啦啦啦啦！ d调；小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦啦啦啦啦！ g 调：我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!我们来敲铃，铃铃铃铃铃！我们吹喇叭， 嘀嘀嘀嘀哒！我们学小鸡，叽叽叽叽叽。我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。我 们学小猫，嚙卩苗嚙嚙啼。我们学小狗，汪汪汪汪汪。好，小朋友们唱的 真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小 手爬）3.唱歌现在呢，我们就来唱汽车結辘辘，首先呢，听老师唱一遍， 老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。
晨间活动：劳动卫生：放椅子、抹桌子、浇花室外活动：小型多样的 运动器械室内活动：拼图、看图书、玩油泥等晨间谈话：讨论小朋友怎 么样洗手香蕉变戏法（小班）设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃 的，玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计 一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中 获得有益的发展。目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言, 动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象能力和表达能力。准备：1.香蕉 若干。2.方纸盒1只，湿毛巾若干。过程：一.产生兴趣师（出示方纸 盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥 皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？幼儿：是香蕉。二.想象活动师：这 香蕉会变戏法，你们信不信？幼儿：信！幼儿：不信！师（轻轻的把香
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蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像小桥幼 儿：像月亮幼儿：像彩虹师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香蕉又变戏法 了，你们看它像什么？幼儿：像小床幼儿：像小船幼儿：像滑梯幼儿： 像摇马幼儿：像挖土机幼儿：像虫子师（轻轻的把香蕉摆放成状）：香 蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？幼儿：像大刀。师（把香蕉放在耳 边）：喂！幼儿：像电话！幼儿：像我爸爸的手机。师：请你们一起跟 老师打电话吧。（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。师：香蕉 除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？请你们每一个人拿一个香 蕉，想一?想，做一做动作，好吗？幼儿：像大象的鼻子。幼儿：像大象 的牙齿。幼儿：像手枪。幼儿：像大炮。三.分享师：让我们剥开香蕉, 看看剥开后的香蕉像什么呢？（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿, 教师适当的给予稱助。）师（把香蕉剥成状）：你们觉得剥开的香蕉像什 么呢？幼儿：像蜘蛛。幼儿：像花。幼儿：像喷泉。师：下面请你们一 边吃一边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从\整体一部分一没有〃的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）活动 名称：汽车枯辘辘活动目标：1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特 征。2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！活动准备：1、汽车头饰 3个。2、黑板，音乐书活动过程；1.导入刚刚魏老师讲了关于汽车的一 个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做 汽车枯辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵 竖起来咯！ 2.练声唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好? 你们准备好了没有啊？ c调：小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦 啦啦啦啦！ d调;小朋友们好!戴老师你好！我们来唱歌，啦啦啦啦啦！ g 调：我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!我们来敲铃，铃铃铃
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