高生物必修三种群
和群落知识点
中第四章 种群和群落
一、种群
1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物
生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈
种群密度（最基本）
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
2、种群特征 增长型 年龄组 稳定型
衰退型
性别比例 1) 种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；
样方法 适用于植物和活动范围小的动物
b、调查方法： 取样方法有五点取样法和等距离取样法 标志重捕法：适用于活动范围大的动物
2) 出生率、死亡率：
a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。 3) 迁入率和迁出率：
a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。 4) 年龄组成：
a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)；
增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。 稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。 衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。 c、意义：预测种群数量的变化趋势。 5) 性别比例：
a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。 3、种群的数量变化曲线： ① “J型增长”
a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图）
b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害
时
等条件；
c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
② “S型增长”： 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。 a、条件：自然资源和空间总是有限的； b、曲线中注意点：
（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况
下，一定空间中所能维持的种群最大数量）； （2）K/2处增长率最大。
? 大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下
降甚至消失。
? 研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和
利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
二、群落的结构
1、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 丰富度：群落中物种数目的多少。
2、种间关系比较
(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
(3)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
(4)互利共生：两种生物共同生活，相互依存，彼此有利。
关系名称 数量坐标图 能量关系图 特 点 相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 对宿主有害，对寄生生物有利；如果分开，则寄生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 数量上呈现出“你死我活”的同步性变化，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b，AB起点相同，为同一营养级 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化。AB起点不相同，两种生物数量（能量）存在差异，分别位于不同的营养级 举 例 互利共生 地衣；大豆与根瘤菌 寄 生 蛔虫与人；噬菌体与被侵染的细菌 竞 争 牛与羊；农作物与杂草 捕 食 狼与兔；青蛙与昆虫 3、群落的结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
b、包括：垂直结构和水平结构。
高中生物必修三种群和群落知识点讲课稿
