江苏赣榆县智贤中学高中音乐 4.3 一唱雄鸡天下白教案

4.3一唱雄鸡天下白

1.根据本课的音乐作品和文字材料，了解国内（五十年代——九十年代）音乐发展的概况。 学习 目标 2.通过欣赏、分析、学唱、表演，能记住《在希望的田野上》、《春天的故事》、《瑶族舞曲》的主要旋律。 3.能结合本课音乐作品的时代背景，谈谈自己听赏后的感受。 重点 难点 教学 方法 教学 课时 教具 教学 流程 根据音乐作品感受时代气息，加深对中国（五十年代——九十年代）这一时期音乐作品的理解。 根据音乐作品感受时代气息，加深对中国（五十年代——九十年代）这一时期音乐作品的理解。 情境法、欣赏法、练习法、对比法 1课时 钢琴、多媒体 活动记录 复备栏 1、播放中华人民共和国开国大典的实况片段。提问学生：片段反映的是哪个历史事件？ 正所谓“一唱雄鸡天下白”。问：这句话出自哪首诗词，它 一、导入： 的意思是什么？ 2、解释“一唱雄鸡天下白”：是毛泽东的诗词《浣溪沙·和柳亚子先生》中的一句诗句。全词是： 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 让学生朗读诗句，感受其情景 过渡语：经过长期艰苦的浴血奋战，终于挣脱了枷锁的中国人二、新课教学： 民，放声歌唱这来之不易的胜利。 （一）欣赏《全世界人民心一条》 1、时代背景：建国后，我国结束了战乱，但在1950年爆发了朝鲜战争，整个世界环境并不稳定，人民渴求和平持久的心理特 别强烈。在这种形势下，这首歌曲塑造了全世界人民手挽手、 肩并肩，为争取人民民主、争取世界和平而英勇斗争的形象。 提问歌词中2、看课本中的歌词： 斯大林：前苏联国家元首。五十年代初期，中苏关系十分友好密切。毛泽东出访苏联，这是中华人民共和国建立后中国领导人第一次出访，这也是他唯一的一次走出国门。斯大林派出了大批技术专家到我国来，帮助恢复战后的经济。（图）可见中苏关系友好到什么程度。 3、介绍瞿希贤：（幻灯片）女作曲家。解放后在中央音乐学院和中央乐团创作组工作。她创作勤奋，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独创性。她根据内蒙古民歌改编的无伴奏合唱《牧歌》，成为国内外音乐团体经常演唱的曲目之一。 本课歌曲《全世界人民心一条》获第三届世界青年联欢节歌曲一等奖，是五十年代最受欢迎的群众歌曲之一。 4、歌曲特点：歌曲采用了明朗的大调式，进行曲风格。第一部分（齐唱部分）运用的切分节奏和同音反复坚定、有力；第二部分（合唱部分）情绪高昂，感情奔放。 （二）欣赏《瑶族舞曲》 过渡语：新中国建立初期，政府提倡各民族平等，并支持少数民族地区发展生产，提高生活水平。获得新生的少数民族同胞们对中国共产党、领袖毛泽东的感激之情异常强烈，他们也放声歌唱，歌唱新生活、歌唱祖国、歌唱党和毛主席。一首《瑶族舞曲》即以器乐曲的形式，反映了少数民族人民的心声。首先通过一幅民族管弦乐队的排列图来了解一下主要的民族乐器： 1、介绍民族管弦乐队的编制情况。 中国新型的民族管弦乐队是在古典和民间乐队的基础上，又吸收和借鉴了西洋管弦乐队的特点而形成和建立的。这种新型的民族管弦乐队一般分为管乐、弹拨乐、打击乐和弦乐四个组。 2、介绍民族乐器：这首歌曲的主奏乐器有：高胡、二胡、大三弦。（幻灯片） 3、欣赏乐曲： 除了提到毛泽东，还提到了哪个人物？ 让学生回顾教材优美与壮美中，瞿希贤作品《牧歌》 让学生总结、回答 以高胡独奏代替了小提琴独奏，以笙、管等民族管弦乐代替了西洋小号，皎洁的月亮升起来，瑶寨的长鼓敲起来， 熊熊的篝火燃起来，姑娘小伙的舞蹈跳来。 民乐合奏曲《瑶族舞曲》为我们描绘的就是这样一幅美好生动的画卷。这首乐曲的作者原来是为西洋管弦乐而写的，经过彭修文的改编，将乐曲改为民族管弦乐合奏。 4、教师可带领学生随主题音乐一起舞蹈。 过渡语：刚才我们听到的是50年代的歌曲，我们常常说“音乐是时代的一面镜子，它反映了时代生活中最尖锐的矛盾，最本质的事物”。建国以后我国经历了49年—56年的“过渡时期”，56年—66年的“曲折发展时期”。那么反映60年代社会生活的代表音乐又有哪些呢？ （三）欣赏《我们走在大路上》 1、背景介绍：新中国建立以后的第十一个年头（1960年），中国经受了一场巨大的灾难。先是前几年的“大跃进、人民公社化”的盲目冒进政策，造成工农业生产严重滑坡，国民经济蒙受重大损失。再是自1959年到1961年的连续三年自然灾害，人民温饱出现了问题，这几年被称作“饥饿年代”。除了国内的天灾人祸，国际环境也十分恶劣：以美国为首的帝国主义阵营对中国实行孤立、封锁、包围的“反华联盟”，以苏联为首的社会主义阵营却是“卫星上天，红旗落地”，大搞修正主义，与中国反目成仇。 在这场灾难过去不久，一曲《我们走在大路上》唱响神州大地，如同一股春风温暖了人们的心灵，如同一支号角唤起了人们的斗志。这首歌曲恰逢其时地鼓舞了中国人民，唤起了大家的共鸣，坚定了人们前进的信念。此外，这首歌从音乐创作方面来看，也是民族音调与西洋进行曲曲式完美结合的一首成功之作。 2、欣赏歌曲的同时，学生思考：歌曲的节奏、旋律有何特点？你感受到了怎样的情绪？ 3、总结特点：主歌部分的旋律起伏，气势宏大，是中国人民不怕困难、昂首挺胸的形象。副歌部分情绪昂扬，催人奋进，富有号召性。 过渡语：66年—76年是我国的“停滞时期”，也是十年动乱时期。78年以后是我国的“改革开放”时期，下面我们来欣赏我使得整个乐曲的民族特征更为强烈，展示了新型的民族管弦乐队强大的表现力。 让学生自主学习、感受，说说自己的看法 国改革开放的初期的歌曲《在希望的田野上》。 （四）欣赏《在希望的田野上》。 施光南主要1、背景介绍：歌曲作于1982年，这正是我国改革开放的初期。作品有：《在八十年代的农村实行的家庭联产承包责任制的改革，将亿万农希望的田野、《洁白的民的生产积极性充分调动了起来。农村的经济得到了迅速的恢上》羽毛寄深复和发展，中国农村呈现出前所未有的活力。歌曲描绘出一幅情》、《吐鲁番八十年代社会主义新农村的秀丽画面，唱出了家乡田野的美丽的葡萄熟了》、《打起手景色，也唱出了农村的新面貌和农民对未来的希望。 鼓唱起歌》、 2、介绍施光南：（幻灯片）著名作曲家。人民音乐家。他卓越《祝酒歌》等著名歌曲。 的创作才华缔造了一个丰富多彩、绚丽多姿的音乐世界。 3、歌曲特点：反映了新农村的秀丽画面和农村劳动群众的心声。 歌曲的音乐主题不是来源于某地某首民歌，而是作曲家将南北 民间歌曲的风格糅合在一起，朴实而生动，富有浓郁的乡土气 息。演唱形式为领唱、合唱，合唱部分运用了劳动号子中一唱 众和的衬腔手法，更增添了歌曲的活力和生机。（1）、以领唱为 主，热情洋溢地歌唱家乡田野的美景。（2）、领唱与合唱，描述 了农民欢乐的劳动场面。（3）、以合唱为主，表现了农民们对未来幸福生活的憧憬与希望。 4、教师带领学生演唱歌曲第一段。 过渡语：1992年，改革开放进入了新阶段的时期，改革开放的英明决策正如春笋般唤醒了祖国的山山水水，邓小平的“南方考察之行”占有难以估量的地位，从此，以经济建设为中心的新一轮改革开放使中国迎来了一个激情澎湃的春天。我们可用“春天的故事”来作为概括。 （五）欣赏《春天的故事》声乐作品。 1、背景介绍：一个春天的故事，一个中国的崭新开始，一首歌就这样记取了中国新时期发展的历史。 1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的蓝图；1992年春天，邓小平南巡，开拓了改革开放的新局面；1994年，又一个春天，三位投身特区的艺术工作者，有感于自己的亲身经历，写出了一首感人至深的歌《春天的故事》——他们用歌声记下了改革开放给深圳特区乃至整个中国带来的巨大变化。后来，这首歌被选入大型文献记录片《邓小平》，一时间国内国外都在传唱。 2、歌曲特点：歌曲描述了我国改革开放以来长城内外，大江南 虽是歌曲，《春天的故事》却有诗史般的气势——难怪后来它被成功地改编成了交响乐；虽然气势恢弘，它却又十分亲切，使人如沐春风。 北焕发出的勃勃生机。歌曲热情讴歌了改革开放的总设计师邓小平同志的宏伟气魄，作者以委婉抒情的旋律、富于变化的节奏创造出一个生动朴实的音乐主题，抒发了全国人民爱戴小平同志，歌颂美好生活的情怀。朴实简洁、寓意深刻的歌词，亲切感人的曲调，融化在演唱者婉约柔美的歌声里，仿佛春天的温暖扑面而来。 歌声中，一幅改革开放的画卷徐徐展开，一本屡经磨损的像册缓缓翻过…… （六）学生讨论：结合所听歌曲和乐曲所处的时代背景，谈谈自己听赏后的收获。 我们今天所欣赏的音乐作品都反映了这个时期的人民的精三、课后小结： 神面貌，我们对新中国建立以来所走过的历程也有了解。让我们更加热爱祖国、热爱人民、热爱新时代，为繁荣这片古老的土地而努力学习。 欢快的歌声响起，学生自由的走出教室 教后反思 学生能够认真的学唱歌曲，对群众歌曲的兴趣比较浓厚，所以上课的兴致很高，整堂课都是学生的郎朗的歌声，让人很激动。本节课上的很成功。