优秀小学教师工作总结范文(精选6篇)
优秀小学教师工作总结1 在一学期结束时,我对工作总结如下: 一、课前作好充分的准备: 二、认真上好每一节课。
在课前作好准备的基础上,精心组织每一节课是非常重要的。在课堂上,要关注全体学生,注意信息的反馈,调动学生的有意注意;并注意课堂气氛,激起学生的学习积极性。在课堂上,我注意了以前学生掌握的不够好的地方,并再一次的强调,让他们掌握。在这学期的教学中,我注重的是学生的自学能力的培养,以学生为主导,教师只起一个辅导作用,让学生在多读,多想,多讨论中理解课文,学到知识,这样学生学习时有一种成就感,也有学习的兴趣。这就要求教师作好引导,并在课前有充分的准备,精心组织每一节课,给学生一杯水,自己就要有一缸水。而且课堂语言简洁明了,克服了以前在课堂上重复的毛病,课堂提问面向全体学生,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 三、重视课后辅导工作。
小学生正处在生长发育阶段,而且好动爱玩,自控能力比较差,平时在课堂上注意力不集中,常常作业不能按时完成,这就需要教师作好课后辅导,特别要帮助学习有困难的学生,让他们也对学习产生兴趣。 四、虚心向同行学习。
在这期,我虚心向同行学习,积极参与听课,评课,和各式各样的教研活动(到大录去听课,看优秀教师的教学光碟,本校教师互相听课,评课)。大家互相学习,共同提高教学水平。我也从中受益非浅,取到了不少的经,对自己以后的教学有很大的帮助。 五、培养多种兴趣。
作为教师这个职业的特点,我们必须拥有多种兴趣,到图书室借一些书来浏览,到书店买一些必要的书籍资料,不断拓宽自己的知识面,为教学作准备,还积极参加社会上有益的活动。
在这期的教学上虽然有一些进步,但还有不足,这需要我在以后的教学中学习再改进,使自己的教学能力得到提高。
优秀小学教师工作总结2 真是光阴似箭啊,转眼又一个学期的教学工作结束了。不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声,平心静气坐下来反思这一学期的工作情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中,也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,各项工作得以有条不紊的开展。在这一年半里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
我的感悟是当老师辛苦,当低年级孩子的老师更是辛苦,这学期我依然教的是低年级的一个班,低年级孩子事情特别的多,芝麻大的小事都觉得天要塌下来了,都要跑过来要告诉你。“老师,他拿了我的橡皮擦。”“老师,他打我。”“老师,他刚刚去后操场了。”这些声响,不绝于耳。一堆的琐事,萦绕在身旁。有时,真的想去逃避,逃脱这群小鬼。这可不行,记得以前搭伴的一位老教师是这样解释的,“管理、管理”管多了才会理你。解释的多好。孩子当然是要管的。不管就不听话了。尤其是低年级孩子,刚走出家庭,将对父母的依赖转移到教师身上来。因此,事件虽多,但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里,就是对我的认可,为了避免忘记,我会带上一本笔记本,将事情记录下来,再逐一解决。最头痛的就是孩子打架的问题了,孩子你一言我一句的,“他先打我,他先骂我的”。每每听到这些,我都听得云里雾里的,到底是谁打谁,谁的错,都分不清楚,更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了,打架不能解决问题。这类事情处理多了,我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机,这样的话对方会有什么感受,如果别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思考,让孩子自己认识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。
实践证明,关心学生的身心健康是教师的职责,只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发,走进学生的心灵,乐做学生的朋友,建立师生间的友谊,结合教育的需要,把握适当的教育时机,教育才能收到最佳效果。我在实践中不断学习,也在实践中开始慢慢成长。
回顾这一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己没取得什么特别显著的成绩。在将来的工作中,我会更加努力,相信我会用我的努力换回好的成绩。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
优秀小学教师工作总结3 一、学高为师
要给学生一杯水,教师就不能仅仅局限于有一桶水。教师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海,潺潺流淌的泉水。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,从而成为河、成为海、成为泉。因此,我不断地学习,在知识结构上,不断补充,并于xx年参加了自学考试,现已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文凭。基础教育课程课改实验正式启动后,我先后到阿克苏、乌鲁木齐参加基础教育课程改革培训学习。并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习;经常通过远程教育网聆听专家的精彩讲座。先进的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新审视自己教育观、教学观和学生观,可以说这是一次真正的、前所未有的xx风暴。 二、德高为范
教师的任务是教书育人,而在这一任务中最为重要的是育人。教育名言,“教育无小事,处处是教育”,也说明了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中,我处处严格要求自己,为学生做好表率。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。在他人眼中的许多问题学生在我的面前变得阳光、积极向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,经常与我联系,致问候及求助,我是他们的贴心朋友。每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 三、教学研究与实验
课改、校本课程的开发,我不是学者,但一路蹒跚。
经过课改理论的学习和实践,我发现原有的授课方式和学习方式已不适应课程的要求,于是我开始了一种全新的角色转换,从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究,研究需要合作,于是我组织本校教师成立了集体备课组。备课中集体的智慧在思维的交流和碰撞中产生更多的火花,帮助教师提高对教材的理解,拓展教学思路。
我县启动校本课程开发后,我主动承担我校校本教材的编写工作。在我和其他教师、学生的努力下,我校已编出(胡杨)、(胡杨人韵)、(阿瓦提五中校史)等校本课程。
优秀小学教师工作总结4 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。