培训课程开发管理制度【最新】

培训课程开发管理制度

1.目的:为了让教育培训更直接有效地为公司的生产管理服务，特制定本培训课程开发管理制度。

2.范围:适用于全公司。 3.权责:

3.1人事经理:负责制度的审核;

3.2培训专员:负责本制度的制定和修改，并监督实施;

3.3各部门:负责本制度的实施。 4.0定义:

4.1培训课程:组织为了实现目标而对成员进行教育或训练的教学讲义;

4.2培训课程开发:对教学讲义进行设计、实施和改善的过程。

5.0内容:

培训课程开发管理制度就是对教育培训讲义的设计、实施、改善流程进行规范化的一种管理制度，这种管理制度分为以下七个内容:

5.1培训需求分析:

5.1.1面谈法:分别与主管(经理)、组长、员工面谈，了解培训需求;

5.1.2问卷法:在员工中发放员工培训需求调查表，了解培训需求;

5.1.3小组会议法:几个主管(经理)在一起开会商议，确定培训需求;

5.1.4观察法:公司当前普遍存在的问题，形成培训需求;

5.1.5各部门可根据部门实际需求，直接填写《部门培训需求申请表》，形成最直接的培训需求。

为了即时了解公司的培训需求，可能同时采用以上各种方法，也可能具有针对性采用其中的某种方法，当然，这些需要必须结合年度培训规划实施。

5.2确定课种目标:

5.2.1确定接受培训的主体;

5.2.2确定培训的实施手段;

5.2.3确定培训达到的效果(标准)，即通过这次培训，受训者应该具备什么样的知识、技能。

5.3培训课程的设计:

5.3.1设计培训课程体系(新进员工培训体系，按职能划分的培训体系，按职级划分的培训体系);

5.3.2编制课程大纲;

5.3.3选择课程培训方法:①讲授法;②研讨法;③视听法;④角色扮演法;⑤案例分析法;⑥户外训练法;⑦游戏模仿法;

5.3.4设计课程内容(课程单元设计)，设计步骤为:①确定培训目标和对象;②确定材料内容;③确定材料的编排风格和样式;④制作样板