15.×【解析】课程标准规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。
16.√【解析】
17.×【解析】激情，是一种爆发性、强烈而短暂的情绪体验。
18.×【解析】动作技能的练习并不是越多越好，要有必要而适当的练习。 19.√【解析】题干描述的属于需要的概念。 20.×【解析】题干描述的是意志坚韧性的表现。 三、简答题
21.谈话法亦称问答法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的问答使学生获取知识的一种方法。谈话法的基本要求：
（1）谈话前，要在明确教学目的、把握教材重点、摸透学生情况的基础上，认真拟定谈话的提纲，精心设计谈话的步骤，审慎选择谈话的方式，正确解析谈话的问题。
（2）谈话过程中，教师提出的每一个问题，都应紧扣教材，难易适当，既要面向全体，又要因人而异。
（3）谈话结束后，教师要及时小结，使学生零乱的知识得到整理，错误的地方得到纠正，含混的答案得到澄清。
22.（1）了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练。（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。（4）培养学生努力导致成功的归因观。（5）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。（6）根据作业难度，恰当控制动机水平。（7）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。（8）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
四、案例分析题
23.（一）新时代的教师应树立这样的学生观：（1）学生是发展的人。（2）学生是独特的人完整的人，有自身的独特性，与成人有巨大差异。（3）
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学生是教育活动的主体。（4）学生是责权主体。（5）学生的成长需要人文的关怀。
（结合材料即可）
（二）①了解和研究学生；②树立正确的学生观；③热爱、尊重学生，公平对待学生；④提高教师自身的素质（影响师生关系的核心因素）；⑤主动与学生沟通，善于与学生交往。（结合材料即可）
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2024年安徽特岗教师《教育综合知识》真题及答案
