浅谈信息时代图书馆员的继续教育
本世纪是信息与科技高度结合并相互促进共同发展的时代。作为传统文献信息机构的管理者——图书馆员，正面临着新的挑战和考验。信息技术的现代化、网络化，使信息服务的手段及方式发生了质的变化和飞跃，促进了信息服务及管理的转变。要适应信息时代的发展需要，并发挥情报机构的职能，就应注重情报人员的知识结构和服务技能的培养。这就要求图书馆员不仅要具有爱岗敬业、无私奉献的政治素质，广博的科学文化素养，还必须具有图书情报专业知识，掌握现代信息处理技术和技能，一定的专业医学知识和外语水平。因此如何面对实际需求传播知识和技能，就是继续教育所必须承担的责任。图书馆员在这场日益深化的变革中要求得生存，就要不断提高业务水平，提高信息管理能力，才能将所学知识应用到信息服务中。重视继续教育是世界教育发展的必然趋势。就我单位现况谈谈自己认识。 1.医学图书馆的现状 1.1 观念滞后
大多图书馆员只是应付日常的借借还还，工作缺乏热情，没有主动性，从而导致信息服务大多停留在文献交流的层次上，服务方式和管理落后，信息利用率低。 1.2 经费不足
书刊价格上涨，经费投入却没有增长，图书采购及书刊的品种和数量减少。影响了资源建设。更谈不上设备更新了。由于缺少相应的设备，获得情报信息的渠道、速度、总是有限。加上文献陈旧落后，期刊数量少，不能满足专业人员的需求，也就缺乏对专业人员的吸引力。 1.3 整体素质不高
专业图书馆由于各种各样的原因，馆员的整体学历不高，综合素质不理想，专业知识参差不齐。不少馆员对卫生防病情报服务重要性认识不够，信息意识淡薄，没有形成良好的学习和研究氛围，而以应付工作者较多，对信息缺少敏感性和判断力。阻碍了新信息技术在图书馆工作的应用和推广。
1.4 存在掌握新信息技术的心理障碍
由于馆员相当部分不是专业院校毕业，能力较差，对计算机和其它现代信息技术有神秘感和恐惧心理，特别是年龄较大的馆员感到技术发展迅速，无法跟上时代的需要，产生了消极情绪和自卑心理。 2.继续教育的内容
继续教育是社会发展的要求。继续教育也是提高专业技术人员队伍素质的重要方式，其目的是使图书馆员在工作中不断更新知识，改善知识结构，最大限度地开发信息量，提高藏书利用率，主动拓宽信息渠道，跟上科学技术的发展步伐。由于医学科学的既分化又综合的趋势，各学科互相渗透、交叉，知识量猛增，更新周期越来越短，对馆员的要求越来越高。 2.1 更新观念的教育
彻底改变传统的思想意识，根据本单位的实际情况，开发一系列的文献信息工作，做到藏以致用，为疾控中心各部门的科研工作提供全方位的信息情报服务。图书馆进入自动化、数字化、网络化的新阶段。从原来的手工借还方式向自动化、网络化方向转变。馆藏资源建设由传统的“大而全，小而专”向科学化、专业化方向发展。馆员要通过继续教育来适应变化了的工作环境。并彻底抛弃过去“与世无争、世外桃源”式的书斋生活，树立与其他信息部门相互竞争的观念。
2.2 专业知识及相关专业知识的教育
由于新信息技术的发展和网络信息服务的需求，旧的工作流程和管理模式已不利于信息化服务的开展。资源类型的增加和服务的多元化已成必然，医学情报人员必须学习并掌握图书情报专业知识、医学基础知识、管理知识，网络及计算机应用，使学习和工作相结合，从而搞好信息提供和信息咨询。由于图书馆员所学专业的不同，文化程度不等，所以员要根据本人的工作职责的不同，选择一门学科作为学习的对象。就本单位情况来说，学医学专业的管理员就要提高图书管理专业、网络和计算机专业。反之，学图书管理的就要提高医学基本理论知识专业。在疾控中心工作的馆员就要了解疾控中心的业务范畴，学习有关传染病、慢性病、职业病等相关知识。对本专业有一个全面的系统的了解。本世纪面对“非典”、“禽流感”的流行，作为图书馆的馆员就要对这些知识有所了解，以便从各种渠道收集查找国内外的相关资料，并能在众多信息中筛选、过滤、发现有价值的情报。由于传统的资料界线已不存在，各学科之间相互交叉渗透及边缘学科的出现，这就要求我们图书馆员必须接受新理论、新技术和新方法为主的终生性继续教育。 2.3 外语水平的教育
英语是国外先进知识、经验传播和记载的语言媒体。不仅反映在社会知识信息内容中，也反映在医学信息开发与利用的其他方面。只用具备较高的英语水平，才能帮助读者克服语言障碍，提高医学外文资料的利用率，做好医学文献资料的编译服务工作。 2.4 网络、计算机知识技能的教育
网络信息的迅猛发展及一系列信息技术应用到图书馆，对信息人员的网络知识和计算机知识提出了新的要求。图书馆员学习掌握计算机在网络方面的应用，具备在网络上检索、文件传输、发布信息等技能。
3.图书馆员要加强多种形式的培训 3.1 岗位培训
岗位培训具有方便、灵活、针对性强、见效快等特点，是补充新知识、提高技术水平的有效方式。其一是积极参加各学科的专题讲座、参、参观学习、开阔眼界，了解国内外新动态；二是参加学术和科技活动，掌握信息领域的新方法、新技术，在实践中学习，从实际工作中提高工作能力和业务水平；三是接受短期培训相关知识，等等。 3.2 适时调整培训内容
根据本馆工作的实际情况以补缺、增新、拓宽和提高为主，有计划地安排培训内容并随着新技术的发展对培训的内容进行调整。 3.3 引进人才，优胜劣汰
科学地规划馆员梯队和人才引进工作，建设一支高水平的信息服务队伍。 3.4 合理安排培训人员
首先要培训具有创新精神和热爱图书馆事业的人使他们起到示范作用和传帮带作用。其次是具有一定能力但缺乏竞争意识的人，增强他们的竞争意识，提高运用新信息技术的积极性。
3.5 培养终身学习的观念和勇于创新的精神
图书馆工作需要复合型知识结构的管理员，必须具有多元化的知识。全面的综合素质无疑是获胜的关键。未来的教育是终身教育、学习。另外还必须具备创新意识和创新能力，才
能为读者提供具有创造性的服务。创新是信息时代的根本特征，是支撑和发展现代化图书馆的基础和灵魂。
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