谭富荣述职报告
（2024年）
2024年9月以前，我在北京师范大学万宁附属学担任语文教师。2024年9月23日，我调入儋州市八一中学，除了继续担任语文教师，还担任分管教学教研工作的副校长。回想一年以来，在各级领导的关心指导、全体同仁的支持帮助下，各项工作得以顺利的进行，取得了一些可喜的成绩。但也有一些值得思考和不断完善的地方，现总结如下：
一、认真学习，提高自身素质
任现职以来，我按照教育局的要求，努力学习政治理论和学校管理知识。忠诚党的教育事业，能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，自觉遵守社会公德和教师师德，我在政治思想上积极学习上进，以一个优秀党员的标准严格要求自己，以高度负责的工作态度，认真履行副校长岗位职责。半年来，我读了《义务教育法》、《教师法》、《校长怎样抓教学管理》、《校长怎样抓教学工作》等多本书籍，，使自己业务知识不断丰富，管理水平不断提升。
二、角色转变，发挥表率作用
从担任副校长那天开始，我始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。这段时间来，我摆正自己的位置，当好校长的助手和参谋，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，当好
校长和教师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，树立中小学整体意识，工作中争取做到大事讲原则，小事讲风格，坚持以大局为重，努力做到上下一条心，全校一盘棋。
我牢牢记住:各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。我不仅领导学校教务室、教研室，具体负责教师职称评聘晋升、教师年度考核等工作。而且深入教学第一线，担任高三年级的语文教师，教学中不歧视任何学生，不体罚、变向体罚学生，工作中不迟到、不早退、更不无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。一年来，我放弃了许多休息时间，克服困难，力争做到每周一至周五在学校吃住。通过努力，我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。
三、尽心尽职，做好本职工作
在校长的正确领导下，以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理，使学校教育教学工作正常运行。
1、抓各类计划的制定与落实，保证教育教学工作具有科学性、计划性，连续性。
起草《儋州市八一中学教师常规工作考核试行方案》《儋州市八一中学教师听课制度》《儋州市八一中学作业量规定及检查方案》《儋州市八一中学家长协考员制度》；修订《儋州市八一中学教师职称岗位晋级设置量化评分实施方案》《儋州市八一中学教育教学教研奖励方案》等制度，制定具体落实细则，使工作有目标、有制度、有方案、有规划、有落实、有反馈。
2、经常深入教师中检查常规落实情况，严格执行《儋州市八一
中学教师常规工作考核试行方案》的标准，并推行相应“领导巡课制度”实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学质量。
3、抓好六个年级的教育教学工作。
首先，毕业年级的教学及备考工作是重心。半年来，我的工作重心始终在初三高三年级的教学及备考工作上，组织了多次模拟考试，尤其是高三年级的“天一联考”。每次考试都召开质量分析会，并和教务室、教研室以及年级组针对学生的成绩做详细的分析与诊断。提出关注“优生弱科”和“临界生”的成绩提升工作。提出针对初三年级的“学困生”辅导工作的“1+N”帮扶方案。
其次，非毕业年级教育教学工作也不放松。例如已经完美闭幕的高一年级的“致远杯”学科系列竞赛活动，七八年级平行分班分层教学工作；正在逐步推进高一年级的选课走班工作，高二年级“语数英”优生强化辅导工作。
4.以研促教，重视教研活动的开展。
在学校原有的以“科组”集中教研的基础上，推行更符合现代教研思路和学校实际备课长负责制的“集体备课”活动，并设计相应的《儋州市八一中学科组活动记录表》和《儋州市八一中学集体备课记录表》，完善制度，落实措施并记录好教研活动的开展过程性资料。
5.规范学生教辅资料选用工作。召开教师各年级长、班主任及教师代表、家长代表会议，要求在选用教辅资料时，严格按照琼教〔2012〕48号文件《关于印发<关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施
方案>的通知》规范操作。
6.全面启动“英语听力”活动。规定周一到周四每晚8：00-:8:20为晚听时间。
四、热心服务，促进教师发展
半年来，我主持学校校本培训、学科研训。采用校内教研、“师徒结对”、 “青年教师明湖读书会”“青蓝杯青年教师课堂教学大赛”等形式，依托教研，积极创设条件为教师提供发展的平台，提升教师素养、促进教师成长。
同时，按照市教培院要求组织教师去省外跟岗培训学习听课30多人次；组织毕业年级全体教师到省内兄弟学校交流学习。在校内组织青年教师比赛课、高级教师示范课、新教师汇报课、教研组长展示课等各种层面各种形式的课堂教学活动，通过评课和反馈，认真对上课教师进行综合评价，力求授课教师和听课教师一起提升。
本学年我共听课50多节，对每堂课不仅有记录而且都写了评议，特别是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习，共同提高。
五、存在问题和整改措施
总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远，还有许多工作没有做好。
一是师德师风建设仍需加强；二是青年教师培养工作仍有考虑不
周的地方；三是对教学常规管理的问题和困难估计不足，耐心不够；此外，还要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入探讨教师队伍建设和新课程改革下的高效课堂的问题，做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力，做到管理的精细化、规范化，同时，要在“落实”上进一步做好文章。
回顾一年工作，自己能够做到踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，与老师们一起拼搏。有失落、也有感动，有成功、也有缺憾。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，为提高我校的教育教学质量做出新的贡献。
谭富荣述职报告
