班会新课程标准教材
班 会 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
主题班会教案 / 中学主题班会
编订：XX文讯教育机构
班会教案
文讯教育教学设计
班会：中学生在校使用手机的利与弊
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【活动目的】
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意
时间场合，真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正
体现它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动准备】：
组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。
【活动过程】：
一、教师开篇稿
年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年
代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校
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园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代
化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们
用手机发信息、聊天、玩游戏……
在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。
现在校园里手机使用者越来越多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园
使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。
二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。
手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚
至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机
的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎
样使用手机的呢？
三、小品：《我与手机》
（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活
中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。
四、学生自由辩论
（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。
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班会：中学生在校使用手机的利与弊
