现在很多孩子都在学习少儿编程，但是总体来说，少儿编程的费用是非常高的，上一节课可能就会需要费用100元左右，如果想要报一个好一点的班，可能会有还会更高。
这事有多个角度看。
第一角度，从家长角度看：家长都觉得技不压身，学会一个新特长，以后对个人能力塑造，还有对升学有帮助，甚至是有可能以后职业也能用上。这种心情可以理解，如果说是特长，编程和学钢琴、奥数等相关的科目也差不多， 如果价格合适，放假了去学习一下，还能有个地方玩，和小时候的少年宫等，少儿活动中心也类似的功能。家长多少都有这些动机，并且还有大家一起学，我们也一起跟着学了这种心理。
这里有几个问题：
1. 编程可以锻炼逻辑思维吗？
答：能，编程可以，看小说都可以分析人物逻辑关系。数学可以吗？数学更可以，但是前提是你孩子智商多高，题目多难。底子和预期。2.多少钱学编程算合适？
答：这个如果没有等级通过率评定为标准，还真不好量化，钱和最后取得成就的关系成不成正比。还是说这事现在看不出效果，以后可以看出来。比如，孩子天赋和比尔.大门先生差不多，在初中就开始，1万小时的计算机职业训练，在中学出来之后就知道了以后要选的专业和志向，还顺道当个世界首富。（他家是美国中产、上的是精英学校、市场环境和历史机遇是计算机从军用工用转民用的历史大机遇。
或者孩子的确就是牛娃，学计算机信息奥林匹克，比数学奥林匹克还6。所以，花价多不多还要看家长的预期、孩子的能力、学校的水平。家长家里有矿，不差这两个钱，花点钱学点东西， 还能和小朋友混个脸熟。
第二个角度，从专业角度：程序员多都是刨坑赚钱的技术工种，从这个角度来说也有几个问题？
答：CS计算机科学，现在算科学，但是早期没有这个学科，都是物理、数学、化学、电子的混合，二进制、八进制、十进制这些本身就是数学， 电子管、晶体管这些都是物理材料学来的。大家学的数学结构也是《计算机程序设计艺术》里来的。
程序员是干啥的？现在的程序员是给资本搬砖的！
计算机分成计算机技术和计算机科学，干工程的相当的时间都是在用计算机技术，正经的计算机编程语言，是一门动手与计算机互动的实践学科。
2.多大年龄可以学习编程？
答：有的计算机语言（不是寓教于乐那种），有差不多的数学基础都可以学。计算机语言本身就是数学与自然语言（英语，不要学易语言）的混合。变量的概念、函数的概念、累加求等概念。
有的人，从小就学，上大学再学（大门大学没毕业）。有的同学山里来的，村里来的， 高中之前除了网吧没看过电脑， 单词仅限于学校用的那些， 需要大学开始正经学一下，天生神力这样也是牛人，这种，不是他学了计算机成了牛人， 是他们本身就是牛人，学了计算机加持一下， 以后路更好走。这种人学啥， 当中介都能发财（当然也需要运气）。
第三个角度，纯个人角度：
1.如果让你回到过去，你还学计算机？
答：学，因为我们那个时代，没有什么学习包袱和预期，小时候学习计算机就是好玩，一个大玩具。计算机是一个很好的动手实践， 不断解决学习当中各种问题过程， 对解决问题， 动手能力，思考都有锻炼。
如果当除能找到今年的学习资源，那简直是一个太令人振奋的事情，想想现在的小朋友，可以用python、c、javascript控制他们的编程小车和机器人，是多么酷的一件事情。
这些不是我们小时候，玩红白机Basic控制超级玛丽写游戏，写几个信息奥林匹克题，比那个时候更带感，现在有这么好的资源， 如果有兴趣，这些人对人的锻炼肯定是有帮助，爱动手动脑的孩子，就像植物遇到阳光雨露，然后奋力的光合作用
总结：
1.学校教的是不是有料，现在有些编程学习资源很牛的，特别的是国外一些公益组织做的东西。需要家长有能力，或是能找到人甄别学校教的东西行不行。需要知道什么是真的编程。Pascal当初也是为了教学，可以后来变成了Dephi，变成.net Csharp。
2.孩子有没有兴趣，家长的预期和目的是什么? 是否能和花的钱匹配的上。 3.计算机不简单是锻炼思维，是要锻炼动手能力。
我们小时候，并没有什么太多的培训机构，连书计算机的都少，正因为这样，我们学习，自然在资源上，就比那些根本接触不到电脑的孩子懂的多，慢慢变成了一种技能的优势，甚至为职业发展铺垫。
如果孩子因为得到好的编程学习资源，养成终生学习自己动手解决问题的习惯，比别人能更好的利用计算机信息工具，通过计算机对其他学科也产生兴趣，等等这些好处。如果是几堂课就能办到了，那值。
如果学，学校教的也不行。目的也达不到家长的预期诉求，孩子也不感兴趣。教学费用又贵，还耗费时间， 那就不是税不税的问题。
很多人认为少儿编程是在收智商税，很多家长对此也存在着一定的疑虑，但是为了孩子能够更好的发展，很多家长还是咬咬牙勒紧裤腰带，给孩子教了少儿编程的费用，其实这个问题需要从多方面看待。
编程学习对于孩子的帮助在哪些方面体现？ - 图文
