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幼儿园大班科学教案5篇
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-----------------------------幼儿园大班科学教案 5 篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！幼儿园大班科学教案 5 篇幼儿园大班科学教案参考一，幼儿 园大班科学教案:奇妙的网活动目的：1.引导幼儿发现网状物品的 作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。 2.激发幼儿参与 活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。 活动准备：1.让幼儿在生 活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。
2. 绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。
3.幼儿收集的各类网状物品若干 （如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、 发网等）。 4.录像机及有关网的录像带。
活动过程：一、激发兴 趣 1.这是什么？（蜘蛛。 ）它们在干什么？（织网、捕捉昆虫。
） 2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿根据自己的观察或经验讲 述。
）二、讨论交流 1.蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地 方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗？在哪里 找到
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的？2.请幼儿用比较恰当、完整的语言介绍自己收集的网状 物品，并展示给大家看。
（如我发现妈妈的衣服像网、我发现装 西瓜的袋子是网状的、我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有网 等等。 ）3.集体讨论网状物品的作用。
这些东西为什么要做成网 状的？做成网状有什么好处？（有的是为了美观，有的是为了透 气，有的是为了让人们看得更清楚等。 ）三、观看录像，了解网----------------精选公文范文---------------- 1
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----------------------------状物品在生活中的应用情况 1.观看录像，录像内容有：儿童公园 的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的 滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网 等。
2.引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说说它们的作 用。 四、设计各种各样的网 1.如果请你设计，你想做一张怎样的 网，用来干什么？2.幼儿在纸上自行设计各种用途的网或网状物 品。 3.小组交流所设计的网状物品及其用途，如捕捉动物的网， 用作游戏的网，用于日常生活的网等。 活动延伸：学习用绳子织 网。
评析：仿生，是人类智慧的结晶，各种与人类生产、生活密 切相关的仿生制品，凝聚着人类高超的创造才能。
奇妙的网巧妙 地把众多用不同材料制作的、用途不一的网状物品与蜘蛛结网这 一自然现象联系了起来，这不仅使幼儿有可能在经验层面上获得 有关仿生现象的感知印象，还为幼儿进行创造性想象提供了条 件。
因此就题材而言，此活动设计对我们拓展科学教育的内容是 有所启发的。
教育活动的开放性是现代教育的一大特征，它可以 体现在教育过程的许多方面。
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在此次活动中至少有三个方面是值 得提倡的：其一，较多地运用了讨论交流的方法，使幼儿不仅从 教师那儿，而且可以更多地从同伴那儿获取信息；其二，让幼儿 有机会运用以往的生活经验，而不是只面对眼前的感知对象；其 三，以绘画手段进行设计的环节使幼儿有可能不受限制地进行思 维和想象，从而获得让创造潜能得以充分表现的机会。
二，幼儿 园大班科学教案：特殊的本领活动目标：1.了解动物的特殊本领，----------------精选公文范文---------------- 2
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----------------------------知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的 的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。
活动准备：各种动 物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。
活动过程：1. 音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。 师：刚才我们做了《动 物模仿操》，你喜欢小动物吗?你喜欢什么的小动物?为什么喜欢 它?它有什么本领?下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友： 2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗?它有什么本领?幼儿：小鸟会 飞，能飞到自己想去的地方。 我们一起模仿小鸟飞。
师：我们如 果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。 师：我们一起 学飞机起飞的动作。
师：飞机与小鸟有什么相同之处?得出结论： 飞机是根据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。
师：蜘蛛 为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相似?(渔网、捕蝶网、 纱网、等。
)结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造 的。
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