幼儿园中班体育《警察”捉“小偷”》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。 2、乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】 小偷家;警察局
1、活动前布置游戏场地如图: 2、音乐1、音乐2。
【活动过程】
(一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性。 教师戴上警察帽,谈话引出课题。 老师今天像谁?警察是干什么的?
师:现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏,老师来当警察,你们当小偷,准备开始吧。
(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣。
1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
*玩法:老师当\警察\,幼儿当\小偷\。场地上,分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始,音乐1一响\小偷\出来活动,四散跑开,音乐2一响\警察\出来捉\小偷\,把\小偷\捉回\警察\的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\,\警察\就不能再捉了。 *指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被警察捉住。 *评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。 2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。
*玩法:幼儿平均分为两组,一组为\警察\,一组为\小偷\。场地上,分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始,音乐1一响\小偷\出来活动,四散跑开,音乐2一响\警察\出来捉\小偷\,把\小偷\捉回\警察\的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\,\警察\就不能再捉了。
*指导重点:进一步了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住,小偷怎样才能躲开警察不被捉住。 *评价重点:
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。 2、是否能按游戏规则进行游戏。
4、第三次游戏:难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
*玩法:幼儿平均分为两组,一组为\警察\,一组为\小偷\。场地上,分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始,音乐1一响\小偷\出来活动,避开“地雷”陷阱四散跑开,音乐2一响\警察\避开地雷陷阱出来捉\小偷\,把\小偷\捉回\警察\的家,双方当中谁踩到“地雷”谁就出局,剩下的幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\,\警察\就不能再捉了
*指导重点:引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
*评价重点:是否能按游戏规则进行游戏。。 (三)活动结束:
师:今天有好多小偷反应都特别灵敏,没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛,开动脑筋,想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。
幼儿园中班体育《警察”捉“小偷”》教案模板范文
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