幼儿园中班体育《警察”捉“小偷”》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。 2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】 小偷家；警察局
1、活动前布置游戏场地如图： 2、音乐1、音乐2。
【活动过程】
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。 教师戴上警察帽，谈话引出课题。 老师今天像谁？警察是干什么的？
师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
*玩法：老师当\警察\，幼儿当\小偷\。场地上，分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始，音乐1一响\小偷\出来活动，四散跑开，音乐2一响\警察\出来捉\小偷\，把\小偷\捉回\警察\的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\，\警察\就不能再捉了。 *指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。 *评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。 2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
*玩法：幼儿平均分为两组，一组为\警察\，一组为\小偷\。场地上，分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始，音乐1一响\小偷\出来活动，四散跑开，音乐2一响\警察\出来捉\小偷\，把\小偷\捉回\警察\的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\，\警察\就不能再捉了。
*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。 *评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。 2、是否能按游戏规则进行游戏。
4、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
*玩法：幼儿平均分为两组，一组为\警察\，一组为\小偷\。场地上，分别画两个圈为各自的\家\。游戏开始，音乐1一响\小偷\出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响\警察\避开地雷陷阱出来捉\小偷\，把\小偷\捉回\警察\的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的\小偷\如果跑回自己的\家\，\警察\就不能再捉了
*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。。 （三）活动结束：
师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。
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