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普通高校成人教育办学质量调查研究
作者：赖笑琼,曾宪群,杨用华
来源：《湖北函授大学学报》2011年第01期
[摘要]通过调查东莞理工学院成人教育2008-2010届毕业生对该校成人教育办学质量的反馈情况，总结了成人教育办学质量提升中所取的经验和不足，并针对办学中存在的不足，提出了相关对策建议。
[关键词]成人教育；办学质量；问卷调查
[中图分类号]G640[文献标识码] A [文章编号]1671-5918(2011)01-0010-02 doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.01.005[本刊网址]http：//www.hbxb.net
成人教育近几年来蓬勃发展，办学越来越成熟。但随着社会大环境的改变、国家政策的调整与人们自我增值意识的不断增强，传统的成人教育模式面临着挑战与转型。今后如何更好地办好成人教育，实现成人教育的可持续发展，是摆在成人教育发展面前的重要问题，基于此，本文试图通过对东莞理工学院成人教育2008—2010届毕业生的调查研究，提出了提高普通高校成人教育办学质量的对策和建议。 一、调查方法与内容
采取书面问卷方式，回收调查问卷的有效份数均超过我校应届本、专科毕业生总数的50%。2008届本、专科毕业生2859名，回收有效问卷1881份；2009届本、专科毕业生2398名，回收有效问卷1579份；2010届本、专科毕业生2206名，回收有效问卷1517份。调查涉及面广，数据全面翔实，具有较强的代表性。
调查内容分为教育教学管理、师资素质水平、办学条件、专业与课程建设等四个方面维度。其中教育教学管理，主要从管理水平、管理人员工作作风、考试管理力度和班主任工作四个方面调查；师资素质水平，主要从教师的教学态度和教学质量两个方面调查；办学条件，主要从教学条件、校园安全管理为主的“硬”件条件和以学风、教风、考风为主的“软”件条件两个方面调查；专业与课程建设，主要从专业课程设置和教材质量两个方面调查。 二、资料整理与数据分析
普通高校成人教育办学质量调查研究
