语文园地六
课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 2.正确使用标点符号,通过诵读气象谚语,帮助小学生积累句子。 3.和大人一块儿读,明白要助人为乐的道理。 教学 积累气象谚语,从生活中学习识记字词。 重点 教学 难点 学会自主识字,会读短文。 教具 准备 课件 教学设计 一、揭题导入 1.学用字词句,认真读关于夏天的词语,学会扩写句子,认识食品上的汉字。 设计意图 导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文 ( )分钟 园地六) 二、学和用 板块一识字加油站: 1.出示:(课件出示2) tāngwén gùnguā 冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 新课 zhī 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星 教学 ( ) 2.根据拼音读词语。 分钟 púshànyǐyíngqiāndǒu注意读准翘舌音“扇、织”,前鼻音“棍、牵”,后鼻音“汤”。 【设计意图:结合生活识 3.这些词语都与什么季节有关? 字,感 受四组词语所呈现认真观察我们发现,第一组是夏天常见的解暑水果和饮品;第的夏天美好、惬意的画二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品;最后一组面。】 “牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。 (板书:和夏天有关的词语) 4. 用熟字组词的方法识记生字 如:棍:木棍、火棍、棍子等。 5. 你还认识哪些与夏天有关的词语? (风扇、空调、冰箱等 ) 板块二:字词句运用 1.读一读,照样子说一说。(课件出示3) (1)先观察例句。 这道题的例句一共三句话,读这三句话我们发现,一句比一句具体。 第二句和第一句比,多了“在山坡上”,写出了割草的地点在哪里。 第三句和第二句相比,多了“弯着腰”,写出了小白兔的动作。 (1)仿照例句的结构,扩写“小鸭子游泳。”(课件出示4) 参考答案:小鸭子在小河里游泳。 小鸭子自由自在地在小河里游泳。(板书:扩写句子) 2.读一读,加上标点,再抄写最后一句。(课件出示5) (1)先 读一读句子,看一看句子要表达的意思是疑问,是感叹还是陈述,然后再根据句意加标点。 (2)通过朗读,你觉得陈述句和感叹句的区别是什么? (首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句 【设计意图:能仿照例句把句子说具体。能给句子加上正确的标点,学会使用逗号、句号、问号、 感叹号。学习抄写句子,做到格式正确,书写端正。】 末,句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情,一般有感叹词,如, “啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词,我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等 强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外,表示反问、祈使等语气 的句子也可使 用感叹号。)(板书:逗号、句号、问号、感叹号) (3)正确抄写句子。 教师可先进行范写,引导学生发现抄写句子的正确格式: 句子开头空两格,每个标点占一格,上下左右要对齐,大小相 似字匀称。 学生抄写句子练习。师巡视指正。 参考答案: 小燕子飞的真低呀! 你写作业了吗? 天安门前的人非常多。 爸爸看到我来了,高兴地笑了。 板块三:展示台。(课件出示6) 1.仔细观察食品上的文字,认识这些汉字,我们可以知道这些食品的名称,保质期等。对于我们正确食用,有好处。 2.出示其他一些食品包装实物。 这些包装上的字你认识吗?(板书:在生活中识字) 板块四:积累和运用。 【设计意图:展示学生活中自主识字的成果,激发自 主识字的兴趣。】 1.出示关于天气的谚语:(课件出示7)(板书:天气的谚语) 朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山带帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。 【设计意图:借助拼音朗读谚语、背诵气象谚语,感受雨后清晨的美丽春
最新部编版一年级语文下册(完美版)语文园地六 教案
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