语文园地六
课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。 3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。 教学 积累气象谚语，从生活中学习识记字词。 重点 教学 难点 学会自主识字，会读短文。 教具 准备 课件 教学设计 一、揭题导入 1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。 设计意图 导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文 （ ）分钟 园地六） 二、学和用 板块一识字加油站： 1.出示：（课件出示2） tāngwén gùnguā 冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 新课 zhī 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星 教学 （ ） 2.根据拼音读词语。 分钟 púshànyǐyíngqiāndǒu注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。 【设计意图：结合生活识 3.这些词语都与什么季节有关？ 字，感 受四组词语所呈现认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第的夏天美好、惬意的画二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组面。】 “牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。 （板书：和夏天有关的词语） 4. 用熟字组词的方法识记生字 如：棍：木棍、火棍、棍子等。 5. 你还认识哪些与夏天有关的词语？ （风扇、空调、冰箱等 ） 板块二：字词句运用 1.读一读，照样子说一说。（课件出示3） （1）先观察例句。 这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。 第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。 第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。 （1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示4） 参考答案：小鸭子在小河里游泳。 小鸭子自由自在地在小河里游泳。（板书：扩写句子） 2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示5） （1）先 读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。 （2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？ （首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句 【设计意图：能仿照例句把句子说具体。能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、 感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。】 末，句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如， “啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等 强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气 的句子也可使 用感叹号。）（板书：逗号、句号、问号、感叹号） （3）正确抄写句子。 教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式： 句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相 似字匀称。 学生抄写句子练习。师巡视指正。 参考答案： 小燕子飞的真低呀！ 你写作业了吗？ 天安门前的人非常多。 爸爸看到我来了，高兴地笑了。 板块三：展示台。（课件出示6） 1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。 2.出示其他一些食品包装实物。 这些包装上的字你认识吗？（板书：在生活中识字） 板块四：积累和运用。 【设计意图：展示学生活中自主识字的成果，激发自 主识字的兴趣。】 1.出示关于天气的谚语：（课件出示7）（板书：天气的谚语） 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山带帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 【设计意图：借助拼音朗读谚语、背诵气象谚语，感受雨后清晨的美丽春
最新部编版一年级语文下册(完美版)语文园地六 教案
