20XX年语文中考冲刺复习试卷
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
一、选择题(共15题)
1、 由北宋史学家司马光主持编写的编年体通史是[ ] A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》
2、 唐代是中国古代诗歌发展的鼎盛时期。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”体现了李白诗歌的风格是 A.浪漫主义 B.现实主义 C.古典主义 D.现代主义
3、 “鸿鹄传书”一词,源自于以下哪个历史故事? A.苏武牧羊B.文姬归汉C.楚汉相争D.岳飞抗金 4、 下列关于文学文化常识表述正确的一项是( )
A.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说;艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“黎明”,因此诗人被称为“太阳与火把”的歌手。
B.《沁园春 雪》和《水调歌头》都是词,其中“沁园春”和“水调歌头”是词牌名,“雪”是题目。
C.古文标题中表明文体时,“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体;“说”是一种说明文体;“记”就是游记。
D.李白字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。刘禹锡字梦得,世称刘宾客,有“诗鬼”之称。杜甫字子美,自号少陵野老,伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。 5、 下列各句中没有语病的一项是( )
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖。 B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 6、 下列句子中没有语病的一项是( )
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B.市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C.通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。 D.有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 7、 下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )
A.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互借力。 D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 8、 下列句子中没有语病的一项是( )
A.这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 B.通过“告别网吧”的主题班会,使同学们受到了很大的触动。 C.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D.春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督察力度。 9、 下列句子没有语病的一项是( )
A.新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上,你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
B.一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C.战争的历史与人类的历史一样久远,从远古战争中走来的现代人,依然没有走出战争的阴影。
D.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 10、 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A. 阿姆斯特朗迈出了他微不足道的一小步,人类却是迈出了一大步。
B. 这个十岁的小朋友,在光天化日之中演讲,说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
C. 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事,哪知老境竟如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已……
D. 她在追赶抢她皮包的强盗时,被迎面而来的车撞伤,真是祸不单行。 11、 下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么? B. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便嘎叽地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。
C. 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布,因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
D. 发了财的同乡知道他一来就会坏事,故意装做不认识,厉声质问他是什么人? 12、 下列加点字注音无误的一项是( )
A.诘问( jié ) 蹒跚( pán ) 尴尬( jiè ) 伛偻( yǔ ) B.吊唁( yàn ) 烦躁( zào ) 愧怍( zuò ) 差使( chāi ) C.霹雳( pì ) 颓唐( tuí ) 磨难( nán ) 掳走( lǔ ) D.憎恶( è ) 擦拭( shì ) 滞笨( zhì ) 伎俩( jì ) 13、 下列句中不含通假字的一项是 ( ) A. 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 B. 荡胸生曾云,决眦入归乌。 C. 饮食百物皆倍穹时。 D. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
14、 下列加点词的解释错误的一项是( ) A. 属引凄异 属:属于。 B. 但少闲人 但:只是。
C. 方其远出海门 方:当……时。 D. 余强饮三大白而别 强:尽力。
15、 选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是( )
有些人之所以一遇事就 ,很大程度上是因为心里没底,也就是没有 事情 的能力和本领。其实通过读书,我们可以 前人的智慧,增长才干,克服本能的 恐慌。 ,越是博学的人,视野越开阔,头脑越冷静。
A.惊慌失措 掌握 吸取 因此 B.惊慌失措 驾驭 汲取 所以 C.手忙脚乱 驾驭 吸取 因此 D.手忙脚乱 掌握 汲取 所以
二、填空题(共12题)
1、 阅读下面的文字,完成下面小题。
汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡,有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林,通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字,一字一幅画,世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地理、农技工具、纲常伦理形象成字的,唯有我泱泱中国;因为字形的____①_____和仪态万千,而使书写方法成为书法理论的,唯有我谦谦中国。
字有繁简神采、开合气势,由篆而隶,由隶而楷,从纵向取势到横向取势,再到翩然灵动,汉字翻卷腾挪着历史的风云;音有平仄神韵、词腔曼妙,青灯寒帐,沐浴焚香,吟咏诵读,那yì yáng dùn cuò一波三折,流变切换着时光的幻影。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今,帝王将相、士农工商们创造的中国故事,尽在字串、字排、字堆、字库之中了。
中华文化长河___②___、浩浩汤汤,汉字是河中的浪、水中的波,是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂,字字相连、句句相扣,筑起中华文化的共同体,结成凝聚全体中华儿女的纽带。汉字如阵,华语如鼓,中华文明前进的脚步一路尘土飞扬,从不踌躇。
1. 给选文中加点词语注音。
徜徉_______________ 篆________________
2. 根据选文中所给拼音填写词语。 yì yáng dùn cuò___________________
3. 选文中画横线的句子,有语病的一项是( ) A. 中国是汉字故乡,有多少个汉字就有多少个故事。 B. 通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。
C. 秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今,帝王将相、士农工商们创造的中国故事,尽在字串、字排、字堆、字库之中了。
D. 汉字如阵,华语如鼓,中华文明前进的脚步一路尘土飞扬,从不踌躇。 4. 根据语意,分别在横线①②处填入的词语,最恰当的一项是( )
A. ①特立独行 ②历史悠久 B. ①别出心裁 ②历史悠久 C. ①特立独行 ②源远流长 D. ①别出心裁 ②源远流长 2、 在下面句子中的括号里填写恰当的量词。
(1)在不确定中生活的人,经得起考验,会锻炼出一( )独立自主的心。 (2)《国榷》是一( )不可多得的明史巨著,作者谈迁也因此名垂青史。 (3)莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一( )彩塑、每一( )壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 3、 将下列句子按要求变换句式
(1)万籁俱静的草地夜空,突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。 缩写句子: (2)这本书太有价值了,你一定要看。 改为双重否定句:
4、 阅读下面文字,完成1-4题。
一辈子又一辈的言传,一家又一家的立德立言。汇聚成家族历史,雕____(琢 啄)出家族的风骨和神貌,“家风”一词,承载着厚重的文化和情感。它在中华优秀传统文化的体系中占据举足轻重的地位。既影响了一个人的境界格局,也关系这国家的前途命运。中华民族自古有“家国天下”的文化自觉,家是中国人的人生起点,是信心的源泉和精神的依托,家谱,家训,家书,家规,各种物质的,非物质的家的产物,都承载了中华优秀传统文化的精髓。而随着社会形态,价值体系、科学技术的演进,这些宝贵的精神财富也在不断进行着
时代性的变化,____(焕 涣)发出新的魅力,从某种意义上来说,家风是中国人的精神信仰。
(1)参照《现代汉语词典》的解释,为文中加点字选择正确的读音
载:(載) zǎi:一年半~|三年五~|千~难逢。 载:(載) 记载①:刊登;登~|刊~|转~|~入史册|~于该刊第五期。 载:(載)zài①装栽:~客|~货|汽车上~满了乘客|~誉归来。 ②充满(道路):风雪~途|怨声~道。 ③(zài)姓。 载:(載)<书>又;且:~歌~舞。 A.Zǎi B.zài
(2)请从括号中选择正确的汉字写在横线上。 ①雕 (琢 啄) ② (焕 涣)发
(3)解释成语“举足轻重“在文中的意思。
(4)可以替换画横线句中关联词语而不改变原句语义的一项是 A.如果……就…… B.既……又…… C.要么……要么…… D.只有……才……
5、 《红星照耀中国》全书共 篇,又名 。
6、 与《西游记》中“猪八戒”有关的歇后语 : 。 7、 《西游记》全书共一百回,孙悟空自号 。
8、 沙僧也叫 ,原为天宫中的 ,被贬下界,在 为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为 。
9、 ()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。
10、 在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,()第一()第一( )第一。
11、 傅雷是我国著名文学( )家、文艺( )家。他翻译的作品达()部,他从20世纪30年代起就致力于()文学的译介工作
12、 但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。此节选自《艾青诗选》的《__________》 三、文言文阅读(共3题)
1、 阅读下文,回答问题。 (甲)岳阳楼记(节选)
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (乙)谏院题名记
古者谏无官,自公卿大夫至于工商,无不得谏者。汉兴以来,始置官。
夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃于一官使言之,其为任亦重矣。居是官者,当志其大,舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。彼汲汲①于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉! (节选自司马光《司马文正公文集》) (注释) ①汲汲:急切的样子。 1.解释下列句中加点词语。
(1)薄暮冥冥 薄: (2)而或长烟一空 一: (3)汉兴以来,始置官 始: (4)其间相去何远哉 去: 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)浮光跃金,静影沉璧。 (2)居是官者,当志其大,舍其细。
3.甲文作者为什么说“古仁人之心”“或异二者之为”?乙文作者为什么说谏官责任重大?(用文中原句作答)
4.范仲淹曾经也是一位谏官,你认为他符合谏官的哪些要求?请结合甲、乙两文内容分析说明。 2、 湖心亭看雪
(2019·石景山区二模)阅读下面的文言文,完成问题。 (甲)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》) (乙)
天镜园浴凫堂①,高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③,一泓漾之,水木明瑟④,鱼鸟藻荇,类若乘空。余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。
每岁春老,破塘⑤笋必道此,轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园中人曰:“捞笋!”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,无可名言,但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆·天镜园》)
(注释)①浴凫堂:天镜园中一个堂名。②樾:树荫。③兰荡:湖名。④明瑟:明净新鲜。⑤破塘:绍兴地名。⑥轻舠:小船。⑦牙人:商人。⑧枻:船桨。 1.下列词语理解不正确的一项是 ( )
A.“更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。 B.“人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。 C.“余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飞去”的“鼓”同是“划”的意思。 D.“类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。
2.人们评价张岱的散文“笔墨淡,情却浓”。下列对文中语句的理解,能体现这一特色的一项是 ( )(2分)
A.天与云与山与水,上下一白。
翻译:天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
理解:此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界,让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨。 B.莫说相公痴,更有痴似相公者。
翻译:不要说相公您痴,还有像您一样的痴人。
理解:此句借舟子之口直接点明“痴”字,坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。 C.高槐深竹,樾暗千层。
翻译:高高的槐树,幽深的竹林,林荫层层叠叠。
理解:此句中的“高”“深”“暗”生动细致地描摹了天镜园的美景,让人如临其境,心向往之。
D.无可名言,但有惭愧。 翻译:妙不可言,只有惭愧。
理解:昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比,令作者不禁对过去的奢靡享受深感惭愧。 3.(甲)(乙)两文皆出自《陶庵梦忆》,从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容,说说你对此的看法。 链接材料
《陶庵梦忆》为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后,其中所记大多是作者亲身经历过的生活。一幕幕过往,让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才,感受到他对美好事物的眷恋与追求。 3、 鱼我所欲也
阅读下面的文言文,完成问题。 (甲)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》) (乙)
孟子曰:“说①大人则藐之勿视其巍巍然。堂高数仞,榱题②数尺,我得志,弗为也。食前方丈,侍妾数百人,我得志,弗为也。般乐饮酒,驱骋田猎,后车千乘,我得志,弗为也。在彼者,皆我所不为也;在我者,皆古之制也。吾何畏彼哉?” (选自《孟子·尽心下》)
(注释)①说:向……进言,这里指向位高权重的人进言。②榱题:也叫“出檐”,屋檐的前端。 1.下面各组句子中,加点词意思完全相同的一项是 ( ) A.故患有所不辟也 出则无敌国外患者 B.是故所欲有甚于生者 公问其故
C.我得志 且欲与常马等不可得
D.皆古之制也 乃重修岳阳楼,增其旧制 2.用“/”给下面的语句断句,断两处。 说 大 人 则 藐 之 勿 视 其 巍 巍 然。 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 在彼者,皆我所不为也;在我者,皆古之制也。 4.在甲、乙两文中,孟子分别提出了怎样的观点? 5.甲、乙两文都运用了怎样的论证方法? 四、现代文阅读(共1题)
1、 阅读下面一篇散文,完成后面小题 秋雨南浔 陶晓跃
一到南浔,便下起了雨,秋天的雨缠几丝凉意,随风轻扬。
青石路湿了,不动声色地闪着光亮,那光亮也是湿湿的,没有一丝杂色。江南古镇的街道,似乎都由青石铺成,这些青石被人工凿成石板后连在了一起,便将古镇的既往连接到现在。不必去计算青石路有多古老,只要看一眼雨洗后石板的断纹和磨圆的边角,你便会自然放轻脚步,让脚踩着湿湿的软软的梦,留在深深的记忆里。
沿河的柳湿了,那绿叶从树端径直垂到河面。高高低低的柳,曳着长长的裙倒映在水中,以一种曼舞的姿态写着自己的心事。水面上散淡地漂浮着浅黄的树叶,那是柳写给秋雨的诗句吧?秋雨淅淅沥沥,吴侬软语般轻吟着诗句。于是,河水漾起浅浅涟漪,也漾出一幅幅青绿的江南水乡画。
河上的桥湿了,桥是石桥,不高,也不长。桥头有树,树上有藤蔓缠绕;桥身摇曳着绒绒的绿,那是长在石缝间的草。拿出相机对准石桥,闯进镜头的却是站在石桥上的年轻女子,一袭白色衣裙,撑着淡蓝色的雨伞,凝神看着远处的风景。雨点在她的伞上跳跃出蓝色的水滴,也跳跃着“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”的诗情。
湿了的还有张氏旧宅。这个历经100余年的“江南第一巨宅”,占地4792平方米。漫步在厅、堂、廊、阁、楼之间,让人流连忘返的却是那些雕刻。这是腰门上的砖雕,雕刻着八仙过海的传说;那是门窗上的木雕,几扇窗说着《西厢记》的故事,几扇门则讲着《牡丹亭》的戏文。还有一座院落,两侧的漏明廊窗嵌着石刻芭蕉叶,雨点打在宽大舒展的叶片上,耳边回旋出的是“雨打芭蕉”的古韵。
湿了的还有小莲庄。小莲庄是晚清南浔首富刘镛的私家花园。占地10亩的荷花池,被层层叠叠的荷叶遮盖得严严实实,虽然已是秋天,可荷叶依旧青绿,青绿中还有片片荷花的粉红点缀。秋雨绵绵,那该是渲染荷塘风韵的最好语言了。坐在池边的亭子里听雨,看环绕荷池边的太湖石,与松与竹与有200多年树龄的紫藤组合而成的各种小景,恍惚间便觉得置身于赵孟頫笔墨下的小品中了。
湿了的还有嘉业堂藏书楼。藏书楼是刘镛的孙子刘承干所建,这个大富大贵的世家子弟,偏偏喜欢上了藏书。他历时20年,耗银30万,得书60万卷。书多为古籍,尤以雕版印书蜚声四海。藏书楼的每一扇木窗都有“嘉业堂藏书楼”的字样,“嘉业”,多么美好的家业呀。“捧一掬芸香般的明月,夹藏在嘉业古楼的万摞书间”,即使是当代诗人,低吟这藏书楼,充盈其间的也是古老的书香气息。
河里的小船也湿了,一道道划破水面的轻轻浆声,惊散了水中的树影,也惊醒了沉醉在秋韵中的鸟儿。狭长的河道耸起了两岸石板铺成的小街,白墙、青瓦、沿廊、河埠迷离在烟雨中,忽而膨胀,忽而收缩。小船悠悠,流动着古镇缓慢而律动的节奏,时光似乎一下子被拉得悠长。
百间楼也湿了,这个江南至今保存最为完整的沿河民居群落,相传为明代万历年间所建。沿河两岸400米间,楼阁房舍相接,山墙高低错落。黛墨色的瓦片,粉白色的墙壁,还有从庭院里探出头来的树梢,缕缕的绿,它们一起把自己的影痕投进了河里。“百间楼上倚婵娟,百间楼下水清涟;每到斜阳村色晚,板桥东泊卖花船。”清人的这首《浔溪渔唱》,唱出的便是百间楼这江南水乡特有的“小桥流水人家”的风情。
缠绵的秋雨洗湿了南浔的每一个角落,也洗湿了我,一个江东游子的牵挂。
1.文章描绘了南浔的自然美景和人文景观,请说说作者具体描绘了南浔的哪些人文景观?描绘这些景观的目的是什么?
2.恰当地使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。请从修辞的角度对下面的句子进行简要分析。
高高低低的柳,曳着长长的裙倒映在水中,以种曼舞的姿态写着自己的心事。
3.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索,请说说明线是什么?暗线又是什么?
4.文章最后一段运用了哪种表现方式?该段在结构和内容上各有什么作用? 五、作文(共1题) 1、 按要求作文
一碗人间烟火,里面藏着生活的种种味道,有踏实和充实,有幸福和安慰,有希望和憧憬……还有温情和诗意。我们的生活中也充满了这样的“人间烟火”:它可能是好久没吃到过的故乡小吃,也可能是奶奶手包的糯米青团,还可能是送别亲友时的那一顿火锅,又或是平凡三餐父母的殷殷关切……人间烟火最可亲,人生情味是最真。静静回忆,细细体味,那些我们生命中难忘的一餐一饭,其实后面都是一份至诚至真的情感。 请以“人间烟火”为题,写一篇文章,讲述你的烟火故事。
要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)作文内容积极向上,不要套作抄袭。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现班级或师生的姓名。 六、知识综合(共2题)
1、 一位同学负责拟写参观展览活动手册的前言。请阅读文字,完成后面小题。
“丹宸永固(甲)紫禁城建成六百年”展上,展厅的“C位”是一只巧夺天工、流光溢彩的金质酒杯。
酒杯高12.5厘米,口径8厘米。整体呈“鼎”型,象征社稷稳固、江山鼎定;正放如国宝金樽,倒放酷似皇冠,象征皇家尊贵;左右两耳是奔腾的夔龙,龙头上镶嵌珍珠,寓意乾坤在握,基业蒸蒸日上;杯底三足皆为象首,意指太平有象、吉祥如意(乙)金杯外壁为缠枝宝相花纹,花蕊以珍珠或红、蓝宝石点缀,宝相花纹是宫廷偏爱的装饰,象征圣洁、吉祥。纹饰则刻回形纹,象征基业永续、好运连连、富贵永恒。
乾隆帝钦定,金杯一面镌篆书“金瓯永固”,一面镌“乾隆年制”款,定名金瓯永固杯,体现了皇帝对于国家疆域完整、政权千秋永固的美好祝愿和期待。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及(甲)(乙)两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项(_____)
A.“冠”在此处是“帽子”的意思,应读guàn。 B.“镌”在此处是“镶嵌”的意思,应读juàn。 C.(甲)处应填入破折号,表示解释说明。 D.(乙)处应填入句号,表示陈述句完结。
(2)为了帮助同学们理解手册前言中“千秋”的意思,这位同学查阅字典,找到“秋”字的四个解释:①谷物成熟,收成;②秋季;③年;④比喻容颜衰老。请你帮他解释“千秋”在此处的意思。
_____________________________________
2、 请根据下面的对话,拟写一则会议通知,以学生会的名义去校广播室播报。 老师:“本周四晚上有一个诗歌朗诵活动。”
小睿:“是吗?几点?在哪里举行?” 老师:“晚上7点,在报告厅举行。” 小睿:“活动大概要持续多少时间?”
老师:“将近两个小时,节目很丰富,你就以学生会的名义通知全体同学参加吧!” 小睿:“好的,有什么具体要求吗?”
老师:“请同学们积极参加活动,玩的开心,同时也要注意穿着得体,不可以在会场内随处走动,大声喧哗。”
要求:①格式准确;②信息准确,不遗漏;③语言符合要求;④正文100字左右。
20XX年语文中考冲刺复习试卷
============参考答案============
一、选择题 1、 答案:D
《资治通鉴》是北宋时期司马光编纂的一部编年体史书。全书共294卷,叙事上起周威烈王二十三年(前403),下迄后周世宗显德六年(959),以事系年,详略得当,以述事论人为主,全书绝大部分篇幅记述了历代治乱兴衰,以供统治者借鉴。 2、 答案:A 3、 A
出自《史记.陈涉世家》:“陈涉太息曰:‘燕雀安知鸿鹄之志哉!’” 鸿雁:《汉书.苏武传》载有大雁传书事,后因以之喻书信。 鸿鹄飞得很高,常用来比喻志向高远的人。 4、 B 【解析】
试题分析:考查对文学常识的识记。A.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。B.正确。C. “说”是古代的一种议论性文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。D.刘禹锡有“诗豪”之称,有“诗鬼”之称的是李贺。据此,答案为B。 5、 C 【解析】
A.缺少主语,可删去“由于”;
B.“只要……才能”关联词错用,应为“只有……才能”; D.“推广并通过”语序不当,应调换; 故选C。 6、 D 【解析】
试题分析:A中不合逻辑,应是“指出并纠正”;B中前后不一致,应删去“能否”;C中词语不搭配,应是“信心增强”。
考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 7、 C 【解析】
试题分析:考查病句的辨析与理解。A项语序不当,将“走过”放在“安慰着”的后面;B结构混乱,去掉“让人瞠目结舌”;D项搭配不当,“效率”不能“推进”。故答案为C。 8、 A 【解析】
考查对句子语病的辨析。B.缺主语,去掉“通过”或“使”。C.两面对一面,删掉“能否”。D.否定适当,去掉“不”。 【点睛】
病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。 9、 C 【解析】
本题考查病句的辨析与修改能力,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题,先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。A.搭配不当,应该删去“的钢铁之躯”;B.用词不当,应将“出现”改为“呈现”;C、没有语病;D.两面对一面,应删去“能否”。故选C。
点睛:本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。 10、 B 11、 A 12、 B 13、 C
14、 A 15、 B 二、填空题
1、 1. cháng yáng zhuàn 2. 抑扬顿挫 3. B 4. C 【1题详解】
本题考查字音。徜徉,cháng yáng,这里指陶醉于某事物当中。篆,zhuàn,汉字形体的一种。 【2题详解】
抑扬顿挫,汉语成语,拼音是yì yáng dùn cuò,意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 【3题详解】
B.缺少主语,去掉“通过”。 【4题详解】
一空,特立独行,意思是形容人的志行高洁,不同流俗。别出心裁,表示与众不同的新观念或办法。结合“世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地理、农技工具、纲常伦理形象成字的,唯有我泱泱中国”“使书写方法成为书法理论的,唯有我谦谦中国”可知,是写汉字字形的不同流俗,故选“特立独行”;二空,历史悠久,指记载和解释作为一系列人类进程历史事件很久远。源远流长,意思是河流的源头很远,水流很长。常比喻历史悠久,根底深厚。结合“中华文化长河”可知,应选“源远流长”。故选C。 2、 (1). 颗 (2). 部 (3). 尊 幅 【解析】
本题考查学生对量词的掌握。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。比如:“一个人、两只梨、三口钟”中的“个、只、口”就是量词。根据句意,准确填入相应的量词。(1)句,应填一(颗)心;(2)句,应填一(部)巨著;(3)句应填一(尊)彩塑,一(幅)壁画。 3、 (1)夜空飞来歌声。
(2)这本书太有价值了,你不能不(不得不)看。
4、 (1)B
(2)①琢;②焕
(3)只要稍微倾向一方,就能打破均势。后用来比喻所处地位重要,一举一动都会影响全局 (4)B
【分析】(1)本题考查字音。根据词语搭配或者语境来判断词语的读音。
“承载”意思是:托着物体,承受它的重量。载,装载。“载”应读作“zài”。 故选:B。
(2)本题考查字形。根据词语搭配或者语境来判断词语的写法。
琢:①雕刻玉器;②思索,考虑。啄:①鸟类用嘴取食物; ②书法用语。指汉字笔画的短撇。 雕琢:对某事物修改使其更为完善。
焕:①光明,光亮;②姓。涣:流散,离散。 焕发:光彩四射。
(3)本题考查词语解释。结合语境解释词语。
举足轻重:原指处于两强间的有实力的人,只要稍微倾向一方,就能打破均势。后用来比喻所处地位重要,一举一动都会影响全局。
根据“它在中华优秀传统文化的体系中占据举足轻重的地位”可知,“举足轻重”用的是本义。
(4)本题考查关联词。根据句子之间的逻辑关系来选用逻辑关系一致的关联词来替换即可。 “既……也……”表示并列关系。 A.表示因果关系; B.表示并列关系; C.表示选择关系; D.表示条件关系; 故选:B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,而且汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 5、 12;《西行漫记》
6、 猪八戒照镜子 —— 里外不是人 7、 美猴王
8、 沙悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉 9、 杰维茨基 10、 学问艺术真理 11、 翻译、评论34 法国 12、 《鱼化石》 三、文言文阅读
1、 (1)迫近,接近 (2)全 (3)才 (4)距离
解析:本题考查解释文言实词的能力。(1)(2)两句中加点词为课内重点注释词语,平时注重积累很好作答。(3)(4)两句中加点词为课外词语,可结合上下文推断,也可联系课内文言文,由课内词语的释义进行判定,如“始”联系《愚公移山》中“始一反焉”的“始”,意思是“才”;“去”可联系上下文,意思是“距离”。
2.(1)浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)任此官的人,应当牢牢记住那些大事情,舍弃那些小事。
解析:本题考查翻译文言语句的能力。解答此题时,首先要对文段的意思有整体理解和把握,然后在具体的语言环境中,准确理解每个词义,最后结合句式特点连缀成完整句子。(2)句中应注意“志”是“记住”的意思。
3.甲文:不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。乙文:夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃于一官使言之。
解析:本题考查理解文章内容的能力。解答此题,只要在理解文章大体意思的基础上,结合题目要求,找出相关语句即可。
4.公而忘私;不计较名利得失;志存高远。由范仲淹的“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”可以看出他公而忘私;由范仲淹“不以物喜,不以己悲”可以看出他不计较名利得失;由范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可以看出他志存高远。
解析:本题考查理解并概括文章内容的能力。解答此题首先从乙文中找出谏官必须符合的要求:居是官者,当志其大,舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。再从甲文找出相关的语句印证范仲淹作为谏官具备的要求即可。 (乙参考译文)
古时候没有专门设置规劝君王的官,从公卿大夫到一般从事手工业和商业的市民,没有不能进谏的。汉朝兴盛开始,才设置谏官。
将天下的政事,四海五湖的民众,治理国家的得失利弊,都集中于一个谏官身上,让他一一提出意见,那么他的责任也算够重的了。任此官的人,应当牢牢记住那些大事情,舍弃那些小事;要先进谏那些急迫的问题,而后进谏那些不急迫的问题;要专为国家谋利,而不为自己打算。那些热衷于追求声名的人,其实与热衷于追求私利的人一样,这两种人与谏官相距多远啊! 2、 1.A 解析:本题考查文言实词的理解。A项中“更”,前者为古时计量时间的量词,后者意为“还”。
2.A 解析:本题考查翻译并理解文言句子。B.“痴”字展示张岱钟情山水,淡泊孤寂的独特个性;C.“高”“深”“暗”是对天镜园的美景的客观描写,不能体现“笔墨淡,情却浓”;D.作者惭愧的是国破家亡而自己却无能为力,不是对“过去的奢靡享受深感惭愧”。 3.示例:虽然遭逢改朝换代之乱,心怀国破家亡之悲,但作者仍然留存着天镜园一草一木的美好记忆,仍然有深夜独自看雪的闲情逸致,由此可见他高雅的生活情趣。
解析:本题考查阅读拓展。能从材料中得出一个结论,并能结合(甲)(乙)两文内容分析即可。链接材料概述了《陶庵梦忆》成书经过及主要内容。(甲)(乙)两文均具体展现了张岱对美好事物的眷恋与追求,结合以上分析,概括作答即可。 (乙参考译文)
天镜园浴凫堂,有高高的槐树,茂密的竹子,树荫层层叠叠,面对着兰荡湖闲坐,一泓湖水荡漾,水清木秀,鱼鸟藻荇,好像浮在空中一样。我在里边读书,扑面而来的全是绿色,在幽静的窗边打开书卷,好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末,载着破塘笋的小船必定经过这里。轻舟飞出,商人就选择最大一株笋抛掷到水面上,呼唤园中人说:“捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋,这笋形状有如象牙,颜色白如雪,鲜嫩如花藕,甜得像蔗糖。煮着吃,我觉得妙不可言,只是觉得心里有些过意不去。 3、 1.A 解析:本题考查文言词语的含义。A.祸患。B.因此,所以/原因,缘故。C.实现/得到。D.法制/规模。
2.说大人/则藐之/勿视其巍巍然。
解析:本题考查文言句子断句能力。通读整个句子,不难发现其意思是:向位高权重的人进言,要在心里藐视他,别把他的地位和权势放在眼里。根据意思,可将句子划分如下:说大人/则藐之/勿视其巍巍然。
3.这些位高权重的人所拥有的,都是我不屑于拥有的;而我所希望拥有的,都是古代圣贤们的法则。
解析:本题考查文言句子的翻译能力。“彼”指位高权重的人;“之”是助词,可译为“的”。 4.甲文:舍生取义;乙文:得志不为奢。
解析:本题考查对于两文主旨的理解与把握能力。很显然,用“舍生取义”四字来概括甲文中作者的观点,再恰当不过;在乙文中,孟子认为,向位高显贵的人说话,要藐视他,不要把他的显赫地位和权势放在眼里。同时,言语中也透露出“得志不为奢”的意思。 5.对比论证。
解析:本题考查说理文言文所运用的论证方法。甲文中,作者将“所欲有甚于生者—不为苟得”与“所恶有甚于死者—患有所不辟”,将“所欲莫甚于生—何不用—有不用”与“所恶莫甚于死—何不为—有不为”进行对比,得出了“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”的结论。乙文中,作者将“大人”的情况与“我”进行对比,突出了“得志不为奢”的观点。 (乙参考译文)
孟子说:“向位高权重的人进言,要在心里藐视他,别把他的地位和权势放在眼里。虽然他的房子很高大,连屋檐都有几尺宽,但如果将来我也得志了,才不屑于这样呢。虽然他整天面对满满一桌子的山珍海味,侍奉他的女婢有几百人,但如果将来我也得志了,才不屑于这样呢。虽然他可以饮酒作乐,去郊外打猎的时候,随行的车驾有上千辆,但如果将来我也得志了,才不屑
于这样呢。这些位高权重的人所拥有的,都是我不屑于拥有的;而我所希望拥有的,都是古代圣贤们的法则。我为什么要怕他们呢?” 四、现代文阅读
1、 1.张氏旧宅、小莲庄、嘉业堂藏书楼、百间楼;描绘这些景观的目的是增添南浔的文化蕴味,让读者感受到南浔文化的深厚。
2.运用拟人的修辞手法,赋于柳以人的情感,生动形象地表现出柳的轻盈与柔情,表达出作者对南浔之柳的喜爱之情。
3.明线是南浔的秋雨,紧扣一个“湿”字;暗线是南浔的“古老”,表达作者对南浔的怀恋。 4.描写和抒情;结构上照应题目和开头,总结全文;内容上点明“洗湿了我,一个江东游子的牵挂”这一主旨,明确深化了主题。 【解析】
1.试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可结合文章的5、6、7、9段的中心句(首句)概括作答。文章通过描写这些具有浓郁特色的景观,增添了南浔的文化底蕴,借此抒发了作者的吾爱之情。据此理解作答。
2.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“长长的裙”实际是写的是柳;“曼舞的姿态”是人的情态。据此,结合拟人的修辞手法及柳的特点(轻柔)和作者的情感(喜爱)赏析作答即可。
3.试题分析:考查线索在文章中的作用。线索:文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。本题作答可结合文章标题和内容来分析,从“秋雨”和“南浔”两个角度来考虑文章的线索。明线是“秋雨”,暗线是“南浔的古老”或作者的情感。 4.试题分析:此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说,结构上有总结、照应前文的作用,使文章的结构严谨。内容上有突出主旨,抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引发读者的想象或思考。本文的最后一段文字,运用了描写和抒情的表达方式,结构上照应题目和文章开头使文章结构严谨;内容上运用抒情的表达方式,表达了“我”南浔之柳的喜爱之情,深化了文章的主题。据此理解分析作答。 【点睛】
筛选信息有三个原则:①带着题目,通读全文,把握大意。②对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言。③快速浏览全文,验证答案。 五、作文
1、 例文: 人间烟火
小时候,学校离家不远。上学的路上,总会经过一个广场。这广场就像是一块有魔力的磁铁,紧紧吸附着各种小商贩,也吸引着怀揣几块零花钱的我和同学们。
记得那时,广场中有个老婆婆推着个四轮小车在卖手抓饼。老婆婆的瓶瓶罐罐看起来都很旧,不过每一块手抓饼的料都很足。每至放学的时间,她总会风雨无阻地站在那颗银杏树下,等待着孩子们蜂拥而至。 “我要一个加火腿!” “两个不要生菜,谢谢!” “沙拉酱多放点!”
同学们都捏着自己的零花钱,迫不及待,翘首而望。老婆婆不急不躁,小心翼翼地翻动面饼,打上个鸡蛋,旋手摊开,放上蔬菜,舀一勺特制的沙拉酱,抄起小铲轻挑饼底,往内馅儿一卷,一裹,一个香气扑鼻,热气腾腾的手抓饼就完成了。站在前面的同学,大口咬着手中的美味,脸上全写着得意与满足。而在队伍后方的同 学,即使再馋,也只能睁眼看着,焦急等待。
那时,我难得有机会去买手抓饼,因为总有时间紧,零花钱不够这样那样的原因。终于等到一次时间、经费、机会都满足时,我一定会飞奔而至,买一个料馅满满的手抓饼来过过瘾。感觉上会舍不得吃,可真正等到下嘴时,就开始囫囵吞枣,常常把自己呛得连连咳嗽。 毕业以后,便很少回到小学校园了。有次上完补习班,下楼时看到了一个手抓饼摊贩,所有的器具都闪闪发光像是新的。我立刻走了过去,买了两个饼还加上了所有陷料。满心欢喜地回到家中,心想终于可以圆小时候的心愿了。而真正将饼送到嘴中,有的却只有油腻过后的乏味。
如今,每每经过学校,广场上再也未见卖手抓饼的老婆婆,再也未闻争先恐后的叫声,再也没有了小时候的烟火气。
唉!这世上该有多少人汲汲一生,再也找不回小时候的味道呢? 【详解】
本题考查全命题作文,采用了“引导语+全命题”的形式。分析引导语:引导语贴近生活,引领学生关注生活,从平凡的人间烟火里发现人间的真情味。“它可能是好久没吃到过的故乡小吃,也可能是奶奶手包的糯米青团,还可能是送别亲友时的那一顿火锅,又或是平凡三餐父母的殷殷关切……”点明了“人间烟火”的含义。“人生情味是最真”“其实后面都是一份至诚至真的情感”点明了作文需要表现的主旨:普通的人间烟火里蕴含的人间情味。“讲述你的烟火故事”点明了作文的叙事性,即应创作一篇以记事写人为主的记叙文。写作时,应从自己真实的生活中取材。父母为自己精心烹制的一日三餐里,包含着亲情的味道。小巷里老奶奶卖的烤红薯里,是童年的味道。故乡每到傍晚时分,家家户户冒起的炊烟里,是故乡的温暖与情思。这些“人间烟火”里,无不包含着人间的真情,时时让人觉得温暖亲切。
写作本文,应以记叙和描写为主要的表达方式,首段或末段可用议论或抒情的表达方式总领全文或收束全篇,升华主题。 六、知识综合
1、 C 千年,形容岁月长久。 【详解】
(1) A.“冠”的意思是帽子时,应读“guān”,一声; B.“镌”应读“juān”,一声; D.乙外应用分号; 故选C。
(2)加点词语“千秋永固”的意思是千年万代永远牢固。“秋”意为年。“千秋”意为千年,指时间久远,岁月长久。 2、 示例: 通知 全体同学:
我校决定本周四晚上7点到9点,在学校报告厅举行节目丰富的“诗歌朗诵”活动,希望同学们积极参加活动,注意穿着要得体,在活动期间不要在会场内随处走动,大声喧哗。 学生会 X年X月X日 【解析】
考查应用文写作。通知的基本格式:(1)标题:第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。(2)称呼:换行顶格写被通知方的名称,后加冒号。(3)正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知要包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。(4)署名:正文下一行的右下方是发出通知的单位或组织。(5)日期:写在署名下一行的右边。本题按通知的格式要求,书写通知相关内容来作答。通知的具体内容是“本周四晚上7点~9点,在报告厅举行节目丰富诗歌朗诵活动,要求同学们积极参加活动,穿着要得体,活动期间不可在会场内随处走动,大声喧哗。”